பாலர் குழந்தைகளின் ஆக்கிரமிப்பை எவ்வாறு சமாளிப்பது?

ஒரு புத்திசாலி, கனிவான மற்றும் கவர்ச்சிகரமான குழந்தை திடீரென்று ஆக்ரோஷமாகவும், சிணுங்குவதாகவும், வெறித்தனமாகவும் மாறக்கூடும். இந்த நிலை அவரது இரண்டாவது "நான்" ஆக மாறுகிறது. அல்லது அது வித்தியாசமாக நடக்கும்: குழந்தை சரியாக நடந்து கொள்கிறது, எல்லாவற்றிலும் பெரியவர்களுக்குக் கீழ்ப்படிய முயற்சிக்கிறது, ஆனால் திடீரென்று எதிர்பாராத ஆக்கிரமிப்பு வெடிப்பது பெற்றோரை முட்டுச்சந்தில் ஆழ்த்துகிறது. ஒரு பாலர் பள்ளியில் ஆக்கிரமிப்பை எவ்வாறு சமாளிப்பது?

குழந்தைகளில் வளர்ச்சி கோளாறுகளுக்கான காரணங்கள்

உளவியலாளர்கள் இந்தக் கோளாறுகளை இரண்டு பெரிய குழுக்களாகப் பிரிக்கிறார்கள். தவறான வளர்ப்பு மற்றும் நரம்பு மண்டலத்தின் செயல்பாட்டில் ஏற்படும் விலகல்கள். சில நேரங்களில் இரண்டும் ஒரு குழந்தை வேகமாக வளர்ச்சியடைவதையும் படிப்பில் முன்னேற்றம் அடைவதையும் தடுக்கின்றன. பெரும்பாலும், தங்கள் குழந்தையின் நடத்தையில் சந்தேகத்திற்கிடமான விலகல்களைக் கவனிக்கும் பெரியவர்கள், தங்கள் சொந்த முறைகளால் அவற்றை "சரிசெய்ய" முயற்சி செய்கிறார்கள்: ஆக்கிரமிப்பு, கூச்சல், அனைத்து வகையான கட்டுப்பாடுகள். மேலும் அவர்கள் ஒரு பெரிய, சில நேரங்களில் சரிசெய்ய முடியாத தவறைச் செய்கிறார்கள், இது நிலைமையை மோசமாக்குகிறது: குழந்தை மேலும் மேலும் பின்வாங்குகிறது, ஆக்ரோஷமானது (அவரை நோக்கிய ஆக்கிரமிப்புக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக) அல்லது, மாறாக, ஒடுக்கப்பட்ட, யாரையும் நம்பாத வேட்டையாடப்பட்ட விலங்கு.

ஆனால் பெரியவர்கள் குழந்தையின் நரம்பு மண்டலத்தின் பண்புகளை அறிந்து கொள்வது மிகவும் முக்கியம், இது அவரது பாலினம் மற்றும் வயதுக்கு ஒத்திருக்கிறது. இந்த அறிவைக் கொண்டு, பெற்றோர்கள் ஒரு பாலர் குழந்தையை வளர்ப்பதிலும், அவர் மீதான அவர்களின் அணுகுமுறையிலும் நிச்சயமாக குறைவான தவறுகளைச் செய்வார்கள். சில சந்தர்ப்பங்களில், பெற்றோரின் பணி போதுமானதாக இருக்காது: குழந்தையின் நடத்தை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு ஒரு நிபுணர், தகுதிவாய்ந்த உளவியலாளர் அல்லது நரம்பியல் நிபுணரின் உதவி தேவைப்படலாம். அவர்களின் உதவியின் வெற்றி, பெரியவர்கள் எவ்வளவு விரைவாக குழந்தையுடன் இணைந்து பணியாற்றத் தொடங்கி அவரிடம் கவனம் செலுத்துகிறார்கள் என்பதைப் பொறுத்தது. பள்ளிக்கு முன் குழந்தைகளின் நடத்தையின் முக்கிய பண்புகள் இங்கே.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ]

பாலர் குழந்தைகள் ஏன் ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டுகிறார்கள்?

சிறு குழந்தைகள் மிகவும் ஆக்ரோஷமாக இருக்கலாம். அவர்கள் பெரும்பாலும் பெரியவர்களை அழ வைக்கிறார்கள், ஆனால் தீங்கிழைக்கும் எண்ணத்தால் அல்ல, ஆனால் குழந்தையின் நரம்பு மண்டலம் மிகவும் உடையக்கூடியது மற்றும் இன்னும் உருவாகவில்லை என்பதால். ஒரு பெரியவருக்கு சாதாரணமாகத் தோன்றும் மற்றும் ஒரு நிமிடத்தில் அவர் மறந்துவிடும் ஒன்றை, ஒரு சிறு குழந்தை மிகவும் வேதனையுடன் அனுபவிக்கிறது. இந்த வலிக்கு அவரது எதிர்வினை ஆக்ரோஷமான நடத்தையாக இருக்கலாம்.

ஒரு பாலர் குழந்தையின் ஆக்ரோஷத்திற்கான காரணங்கள் பின்வருமாறு இருக்கலாம். இது பயம் மற்றும் வெறுப்பு. சர்வ வல்லமையுள்ள பெரியவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது இந்த சிறிய நபர் எவ்வளவு பாதுகாப்பற்றவராக உணர்கிறார் என்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள். குழந்தை தொடர்ந்து தான் புண்படுத்தப்படுவான், தண்டிக்கப்படுவான், எதையாவது இழக்கப்படுவான், அவமதிக்கப்படுவான் என்று பயப்படுகிறது, மேலும் அவர் இன்னும் பலவீனமாக இருப்பதால், அதற்கு பதிலளிக்கும் விதமாக எதையும் செய்ய முடியாது. பயம் ஆக்கிரமிப்பை ஏற்படுத்துகிறது. ஆக்கிரமிப்பு வலிமையானால், பாலர் குழந்தையின் பயம் வலுவாக இருக்கும்.

மனக்கசப்பைப் பொறுத்தவரை, ஒரு குழந்தைக்கு இது ஆக்ரோஷத்தைக் காட்ட ஒரு உண்மையான காரணம். தண்டனை, கவனக்குறைவு, புறக்கணிப்பு போன்ற காரணங்களால் ஏற்படும் மனக்கசப்பாக இது இருக்கலாம். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை ஒரு மூத்த சகோதரர் தன்னை விட அதிகமாக நேசிக்கப்படுகிறார் என்று நினைக்கலாம். அல்லது அவரது தாய் தன்னைக் கவனிக்கவே இல்லை. பின்னர் குழந்தை ஆக்ரோஷத்தைக் காட்டி பழிவாங்குகிறது.

ஒரு சிறிய பாலர் பள்ளி குழந்தை என்ன வகையான ஆக்கிரமிப்பை வெளிப்படுத்துகிறது?

இது உடல் ரீதியான ஆக்கிரமிப்பாகவோ அல்லது உளவியல் ரீதியான, வாய்மொழியாகவோ இருக்கலாம். ஒரு குழந்தை பெரியவர்களிடம் (கடித்தல், கீறல், அடித்தல்) அல்லது மற்றவர்களின் பொருட்களை நோக்கி உடல் ரீதியான ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டலாம். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை புத்தகங்கள், அப்பாவின் பொருட்களை கிழித்து நொறுக்குகிறது, அம்மாவின் நகைகளை வீசுகிறது. சில நேரங்களில் பாலர் பள்ளி குழந்தையின் உடல் ரீதியான ஆக்கிரமிப்பு பைரோமேனியாவாக வெளிப்படுகிறது - அழகான சுடரைப் பார்ப்பதற்காக, எந்த நோக்கமும் இல்லாமல் எதையாவது தீ வைக்கிறது. இவை மறைந்திருக்கும் அல்லது வெளிப்படையான நரம்பியல் தன்மையின் அறிகுறிகள்.

ஒரு குழந்தை பெரியவர்கள் மீதான உடல் ரீதியான ஆக்கிரமிப்பு, பொருட்களுக்கான ஆக்கிரமிப்புடன் ஒத்துப்போகும்போது, அவன் பெரியவர்கள் மீது பொருட்களையும் தனது சொந்த பொம்மைகளையும் வீசக்கூடும்.

பாலர் குழந்தைகளின் ஆக்ரோஷம் வாய்மொழியாகவும் வெளிப்படுகிறது. பின்னர் அவர்கள் பெரியவர்களை அவமதிக்கிறார்கள், அவர்களைக் கத்துகிறார்கள், கேலி செய்கிறார்கள். இது வலிமையாக உணரவும், பெரியவர்கள் மீது அழுத்தம் கொடுப்பதன் மூலம் அவர்களை பாதிக்கவும் ஆசைப்படுவதாகும். ஒரு குழந்தை அவற்றின் அர்த்தம் என்னவென்று கூடப் புரியாமல் சாப வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தலாம்.

உள்ளுணர்வாக, குழந்தை இந்த வார்த்தைகள் மோசமானவை என்றும், அவை அம்மாவையும் அப்பாவையும் வருத்தப்படுத்தும் என்றும் உணர்கிறது, ஆனால் பெரியவர்களை தொந்தரவு செய்ய அவற்றைப் பயன்படுத்துகிறது. அல்லது திட்டுவது ஒருவரின் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்த ஒரு வாய்ப்பாக இருக்கலாம்: விழுந்து நம்மை நாமே காயப்படுத்திக் கொண்டால், நாம் திட்டுகிறோம். குழந்தைகள் சிறிய குரங்குகளைப் போல பெரியவர்களின் நடத்தையை நகலெடுக்கிறார்கள்.

ஒரு குழந்தையின் உடல் ரீதியான ஆக்கிரமிப்பை எவ்வாறு சமாளிப்பது?

ஒரு குழந்தை ஆக்ரோஷமாக இருந்தால் என்ன செய்வது என்று பெரியவர்களுக்கு பெரும்பாலும் தெரியாது. அவர்கள் அவனை அடிக்கலாம் அல்லது கத்தலாம். ஆனால் இந்தக் கல்வி முறைகள் உதவத் தவறுவது மட்டுமல்லாமல், நிலைமையை மோசமாக்கவும் கூடும். என்ன செய்வது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தையை ஒரு உளவியலாளரிடம் காண்பிப்பது நல்லது.

ஒரு சிறிய பாலர் குழந்தையின் நடத்தையில் ஆரோக்கியமற்ற விலகல்கள் இல்லை என்று உளவியலாளர் நம்பினால், ஒவ்வொரு முறையும் குழந்தையின் நடத்தையில் நீங்கள் மகிழ்ச்சியடையவில்லை என்பதையும், அவர் தவறாக நடந்துகொள்கிறார் என்பதையும் தெளிவுபடுத்துவது அவசியம். தந்தை மற்றும் தாயின் நடத்தைக்கான இத்தகைய தந்திரோபாயங்கள் இறுதியில் பலனைத் தரும், மேலும் குழந்தை படிப்படியாக பயப்படுவதை நிறுத்திவிடும், எனவே, ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டும். குழந்தையுடன் நீங்கள் எப்படி நடந்துகொள்கிறீர்கள் என்பதில் குறைந்தது மூன்று கொள்கைகள் இருக்க வேண்டும்: நிலைத்தன்மை, ஒழுங்குமுறை மற்றும் அவரிடம் நியாயம். நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட நடத்தை முறையைத் தேர்ந்தெடுத்திருந்தால், அதைப் பின்பற்றுங்கள், இதனால் குழந்தை படிப்படியாக தனது பங்கில் எது சரியானது, எது இல்லாதது என்பதைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ளும்.

ஒரு பாலர் குழந்தையின் ஆக்ரோஷமான தன்மைக்கு எதிர்வினையின் வெளிப்பாடாக, நீங்கள் மாறுபட்ட நுட்பத்தைப் பின்பற்றலாம். அதாவது, தன்னை ஆக்ரோஷமாகச் செயல்பட அனுமதித்த குழந்தையை நீங்கள் கண்டிக்க வேண்டும், மேலும் பாதிக்கப்பட்டவரை கவனத்துடனும் அக்கறையுடனும் சுற்றி வளைக்க வேண்டும். தனது ஆக்ரோஷமான நடத்தை தனக்கு தீங்கு விளைவிப்பதை மட்டுமே தருகிறது, மேலும் ஆக்கிரமிப்புக்கு ஆளானவருக்கு நன்மை பயக்கும் என்பதை குழந்தை தெளிவாகக் காணும்.

ஒரு குழந்தை விஷயங்களில் ஆக்ரோஷமாக நடந்து கொண்டால், அழிவின் விளைவுகளை நீங்கள் அவரை சுத்தம் செய்ய வைக்க வேண்டும், எந்த சூழ்நிலையிலும் அவரது அம்மா அல்லது அப்பா அவற்றை சுத்தம் செய்ய விடக்கூடாது. இது ஒரு பாலர் பள்ளி மாணவருக்கு ஒரு பயனுள்ள நடைமுறையாக இருக்கும். இருப்பினும், பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், அறையை சுத்தம் செய்ய குழந்தையை நீங்கள் ஒப்புக்கொள்ள வைக்க மாட்டீர்கள்: அவர் இன்னும் கேப்ரிசியோஸாக இருப்பார் மற்றும் ஒத்துழைக்க மறுப்பார். பெரியவர் குழந்தை தன்னைத்தானே சுத்தம் செய்ய விரும்புவதை நியாயப்படுத்துவது இங்கே மிகவும் முக்கியம். "நீங்கள் ஒரு புத்திசாலி மற்றும் வலிமையான பையன் (புத்திசாலி மற்றும் வலிமையான பெண்), எனவே உங்கள் செயல்களுக்கு நீங்கள் பதிலளிக்க முடியும், மேலும் நீங்கள் செய்ததை நீங்களே சுத்தம் செய்ய முடியும்." இது குழந்தையின் மீதான நம்பிக்கையின் வெளிப்பாடாகும்.

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் வேலையைத் தங்கள் தவறுகளுக்கு தண்டனையாகப் பயன்படுத்தினால், அது அவர்களை இன்னும் கோபப்படுத்துவதோடு, அவர்கள் நடத்தப்படும் விதத்தில் அதிருப்தி மற்றும் அநீதியை ஏற்படுத்தும். சுத்தம் செய்வதற்கு, உங்கள் குழந்தைக்கு அன்பான வார்த்தைகளால் வெகுமதி அளிக்க வேண்டும். குறைந்தபட்சம், இவ்வளவு பொறுப்பாக இருப்பதற்கு நன்றி சொல்லுங்கள்.

ஒரு பாலர் பள்ளியில் வாய்மொழி ஆக்கிரமிப்பை எவ்வாறு எதிர்ப்பது?

ஒரு பாலர் குழந்தை எப்போது வாய்மொழியாக ஆக்ரோஷமாக நடந்து கொள்ள விரும்புவார் என்பதை பெற்றோர்களால் முன்கூட்டியே கணிக்க முடியாது. எனவே, ஒரு பாலர் குழந்தை யாரையாவது கத்தும்போது, ஒருவரைப் பெயர் சொல்லி அழைத்தால் அல்லது வெறித்தனமாக மாறும்போது அவர்கள் செயல்பட வேண்டும். பெரியவர்களின் இந்த எதிர்வினை வேறுபட்டிருக்கலாம். குழந்தையின் புண்படுத்தும் சொற்றொடர்களை நீங்கள் புறக்கணிக்கலாம், ஆனால் அவருடன் தொடர்புகொள்வது விரும்பத்தகாதது என்பதைக் காட்டலாம் - ஒரு வகையான மினி-புறக்கணிப்பு.

ஆனால் மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தை ஏன் இந்த வழியில் உங்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது. ஒருவேளை, அவரது உணர்ச்சிகளுக்குப் பின்னால் ஒரு உண்மையான மனக்கசப்பும் பெரியவர்களின் உண்மையான மனக்கசப்பும் இருக்கலாம். மேலும் குழந்தை தனது மனக்கசப்பை சபிப்பதும் கூச்சலிடுவதும் தவிர வேறு எப்படி வெளிப்படுத்துவது என்று தெரியவில்லை. அல்லது குழந்தை ஏதோவொன்றிற்காக பெரியவரை புண்படுத்த விரும்பலாம், அவரை கையாளலாம், தனது மேன்மையைக் காட்டலாம், அவமதிக்கும் மனப்பான்மையைக் காட்டலாம்.

ஒரு பாலர் குழந்தையின் ஆக்ரோஷமான அணுகுமுறைக்கு ஒரு பெரியவர் எதிர்வினையாற்றும்போது, தந்தை அல்லது தாயின் குழந்தையின் பயம் அவரை அல்லது அவளைத் தூண்டி, அடுத்த முறை இன்னும் கடுமையாகச் செயல்பட கட்டாயப்படுத்தும் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். எனவே, பாலர் குழந்தையின் ஆக்ரோஷத்திற்கு பெரியவர்களின் பதில், இந்த வழியில் அவர் தனது இலக்கை அடைய மாட்டார் என்பதைக் காட்டும் ஒரு எதிர்வினையாக இருக்க வேண்டும். எனவே, அவமானங்கள், கோபம் அல்லது பயத்திற்கு ஒருவரின் எதிர்வினையை வெளிப்படுத்த வேறு வழிகள் உள்ளன என்பதை ஒரு பெரியவர் குழந்தைக்குப் புரிய வைக்க வேண்டும்.

பாலர் குழந்தையில் ஆக்ரோஷத்தை எவ்வாறு சமாளிப்பது? பெற்றோர்கள் ஒரு உளவியலாளரின் உதவியுடன் இந்தக் கேள்விக்கு பதிலளிக்கலாம். ஆனால் இந்த சூழ்நிலையில் பெரியவர்கள் காட்ட வேண்டிய முக்கிய பண்புகள் பொறுமை மற்றும் உறுதிப்பாடு.