பாலர் பள்ளி மாணவர்களின் நடத்தை அசாதாரணங்களை எவ்வாறு கண்டறிவது?

பெரும்பாலும், மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்கள் மற்றும் தாய்மார்கள் தங்கள் பாலர் குழந்தைகள் மிகவும் சத்தமாகவும் ஆக்ரோஷமாகவும் இருப்பதாகவும் அல்லது மாறாக, தகவல்களை மிக மெதுவாக உணருவதாகவும் புகார் கூறுகின்றனர். பாலர் குழந்தைகளின் நடத்தையில் ஏற்படும் விலகல்களை எவ்வாறு அங்கீகரிப்பது மற்றும் சாதாரண குழந்தையின் நடத்தையை அசாதாரணத்திலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது?

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ]

பாலர் பள்ளி நெருக்கடி

ஆம், அத்தகைய நெருக்கடி உள்ளது. 1 முதல் 7 வயது வரையிலான குழந்தைகள் ஒவ்வொரு மாதவிடாய் நெருக்கடியையும் அனுபவிக்கலாம். மருத்துவர்கள் அவற்றை 1 வருட நெருக்கடி, 3 வருட நெருக்கடி மற்றும் 7 வருட நெருக்கடி என வேறுபடுத்துகிறார்கள். இந்த காலகட்டங்களில், குழந்தை ஆக்ரோஷமாகவும் கட்டுப்படுத்த முடியாததாகவும் மாறலாம், பெற்றோருக்குக் கீழ்ப்படியாமல் போகலாம், கேப்ரிசியோஸாக இருக்கலாம். அவரது நடத்தை முன்பு இருந்த வழக்கமான, குணாதிசயங்களிலிருந்து முற்றிலும் மாறுபட்டதாக இருக்கலாம். ஆனால் அவை கடந்து செல்கின்றன, சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு, பெற்றோர்கள் மீண்டும் தங்கள் குழந்தையை "தங்கக் குழந்தை" என்று அழைக்கலாம்.

ஒரு குழந்தையின் நடத்தையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் முற்றிலும் வேறுபட்டவை. இதன் பொருள், அந்தக் குழந்தை தனது வயதிற்கு ஏற்றவாறு நடந்து கொள்ளாதது, மேலும் அவரது நடத்தை உடல் அல்லது உளவியல் எல்லைகளுக்குள் பொருந்தாது என்பதாகும்.

பாலர் குழந்தைகளில் நடத்தை கோளாறுகள் என்ன?

ஒரு பாலர் குழந்தை தனது வயதிற்கு ஏற்றவாறு விலகல்களைக் கொண்டிருக்கலாம், மேலும் நடத்தையில் விலகல்களாகக் கருதப்படலாம். ஆனால் உளவியல் கல்வி இல்லாத பெற்றோர்கள், கடினமான சூழ்நிலைகளுக்கு குழந்தையின் இயல்பான எதிர்வினையிலிருந்து அசாதாரண நடத்தையை எவ்வாறு வேறுபடுத்திப் பார்க்க முடியும்?

1987 ஆம் ஆண்டில், அமெரிக்க குழந்தை உளவியலாளர் டாக்டர் மைக்கேல் ரட்டர், பாலர் குழந்தைகளில் உளவியல் கோளாறுகளின் அளவுகளைக் கண்டறிந்தார்.

ஒரு குறிப்பிட்ட வயது மற்றும் பாலினத்துடன் தொடர்புடைய நடத்தை பண்புகள்

இந்த வயதில் குழந்தையின் வளர்ச்சிக்குப் பொருத்தமான அல்லது பொருத்தமற்ற நடத்தை எதிர்வினைகள் இதில் அடங்கும். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை தனது கட்டைவிரலை உறிஞ்சினால், அது 5 வயதில் சாதாரணமாகத் தோன்றும். மேலும் 10 வயதில் இது முற்றிலும் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது.

குழந்தையின் பாலினத்தைக் கருத்தில் கொண்டு, அவரது வளர்ச்சியை கவனமாகக் கவனிக்க வேண்டியது அவசியம். ஒரு பையன் ஒரு பெண்ணைப் போல நடந்து கொண்டால், இவை தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்பட்ட அம்சங்களாக இருந்தால், அத்தகைய நடத்தை விதிமுறையிலிருந்து விலகலாகும்.

[ 5 ], [ 6 ], [ 7 ], [ 8 ], [ 9 ]

நடத்தை கோளாறு எவ்வளவு காலம் நீடிக்கும்?

ஒரு குழந்தை இரவில் விளக்குகளை அணைத்துவிட்டு தூங்க பயந்தால், கனவுகளிலிருந்து எழுந்தால், அந்நியர்களுக்கு பயந்தால், இது ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு இயல்பானதாக இருக்கலாம். ஆனால் நடத்தை விலகல்கள் நீண்ட காலத்திற்கு தொடர்ந்தால், உதாரணமாக, ஒரு வருடத்திற்கு, இது விதிமுறையிலிருந்து விலகலாகக் கருதப்படலாம்.

பாலர் குழந்தைகளின் நடத்தையில் எந்த வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் விலகல்கள் எழுகின்றன?

சில நேரங்களில் மன அழுத்தம் மற்றும் அன்புக்குரியவரின் இழப்பு ஒரு பெரியவரையும் குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்தும். ஒரு குழந்தை மிகவும் உடையக்கூடிய மற்றும் பாதிக்கப்படக்கூடிய மனநிலையைக் கொண்டுள்ளது, எனவே குழந்தை எந்த சூழ்நிலையில் வருத்தமாகத் தோன்றுகிறது என்பதைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். அன்புக்குரியவரின் மரணத்திற்குப் பிறகு அல்லது பிற இழப்புக்குப் பிறகு மனச்சோர்வு என்பது ஒரு ஆரோக்கியமான குழந்தையின் இயல்பான எதிர்வினையாகும். ஆனால் மனச்சோர்வு நீண்ட காலமாகவும், விவரிக்கப்படாத காரணங்களுக்காகவும் நீடித்தால், பாலர் பள்ளி மாணவரை ஒரு உளவியலாளரிடம் அழைத்துச் சென்று அவரது தனிப்பட்ட பிரச்சினைகளைத் தெளிவுபடுத்துவது மதிப்பு.

ஒரு குழந்தைக்கு மன அழுத்தம் ஏற்படுவது இட மாற்றம் அல்லது குழந்தைகள் குழுவில் ஏற்படும் மாற்றம் காரணமாக இருக்கலாம் - இது ஒரு சாதாரண எதிர்வினை, இது நீண்ட காலம் தொடர்ந்தால் தவிர - உதாரணமாக, 3-4 மாதங்களுக்கு மேல்.

ஒரு பாலர் பள்ளி குழந்தை எந்த மாதிரியான சூழலில் தன்னைக் காண்கிறது?

ஒரு பாலர் குழந்தை தொடர்ந்து குழந்தைகள் குழுவில் கொடுமைப்படுத்தப்பட்டால், குடும்பத்தில் அவர் மீது அழுத்தம் கொடுக்கப்பட்டால், குழந்தை குடிகார உறவினர்களிடையே வளர்ந்தால், அவர் சூழலை சாதாரணமாக உணர முடியாது. இதற்கு, நீங்களே விலகல்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். ஆனால் குடும்பத்தில் உளவியல் சூழல் அமைதியாகவும், மழலையர் பள்ளியில் உள்ள குழு நன்றாகவும் இருந்தால், குழந்தையின் போதிய நடத்தை - ஆக்கிரமிப்பு அல்லது ஆடம்பரமான அலட்சியம் - பெரியவர்களிடம் சந்தேகங்களை எழுப்ப வேண்டும். சமூக-கலாச்சார சூழல் என்று அழைக்கப்படுவது குழந்தையின் வளர்ச்சியை மதிப்பிடுவதற்கு ஒரு முக்கியமான சூழ்நிலையாகும்.

நடத்தை அறிகுறிகள்

ஒரு குழந்தை அசாதாரண நடத்தையின் ஒரே ஒரு அறிகுறியை மட்டுமே தெளிவாகக் காட்டக்கூடும் - எடுத்துக்காட்டாக, பெரியவர்கள் மீதான அதிகப்படியான ஆக்கிரமிப்பு - அல்லது பல அறிகுறிகள். ஒரு வெளிப்பாட்டிற்கு ஒரு தெளிவான காரணம் இருக்கலாம்: பெரியவர்கள் குழந்தையை புண்படுத்துகிறார்கள், மேலும் அவர் ஆக்ரோஷமாக பதிலளிக்கிறார். இது ஒரு சாதாரண எதிர்வினை. ஆனால் குழந்தை தனது செயல்பாட்டின் பல்வேறு பகுதிகளில் பல எதிர்மறை அறிகுறிகளைக் காட்டினால்: விளையாடுவது, சாப்பிடுவது, நடப்பது, சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வது, குளிப்பது, தூங்குவது, பின்னர் அவரிடம் ஏதோ தவறு இருக்கிறது.

மைக்கேல் ரட்டரின் கூற்றுப்படி, அறிகுறிகளும் வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன. சில அறிகுறிகள் மன நடத்தையின் அம்சங்களாகவும், மற்றவை நரம்பு கோளாறுகளாகவும் வெளிப்படுகின்றன. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை தனது நகங்களைக் கடித்தால், அவர் முற்றிலும் ஆரோக்கியமாகவும் நரம்பியல் ரீதியாகவும் இருக்கலாம். பின்னர் நகம் கடிக்கும் அறிகுறியை மற்ற அறிகுறிகளுடன் சேர்த்துக் கருத வேண்டும்.

இறுதியாக, அறிகுறிகள் தீவிரத்தன்மை மற்றும் அவற்றின் அதிர்வெண் மூலம் பிரிக்கப்படுகின்றன. நடத்தை கோளாறுகள் அடிக்கடி ஏற்பட்டால், அது ஒரு நோயாக இருக்கலாம். ஒரு குழந்தை அவ்வப்போது பதட்டமாக இருந்தால், அது பல்வேறு பிரச்சனைகளுக்கு ஒரு பாலர் பள்ளி குழந்தையின் இயல்பான எதிர்வினையாக இருக்கலாம், மேலும் தற்காலிகமாகவும் இருக்கலாம்.

குழந்தையின் நடத்தை எவ்வாறு மாறுகிறது?

பெரியவர்கள் மற்ற குழந்தைகளுடன் ஒப்பிடும்போது குழந்தையின் நடத்தையில் ஏற்படும் மாற்றங்களை மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும், ஆனால் மட்டுமல்ல. ஆறு மாதங்களுக்கு முன்பு, ஒரு குழந்தை எப்படி நடந்துகொண்டது என்பதோடு ஒப்பிட்டு, அவரது நடத்தையை மதிப்பீடு செய்வது மிகவும் முக்கியம். இந்த விலகல்கள் குறிப்பிடத்தக்கவையாகவும், சிறப்பாக இல்லாவிட்டாலும், பெரியவர்கள் தங்கள் மகன் அல்லது மகளை நடத்துவது பற்றி சிந்திக்க வேண்டும்.

ஒரு பாலர் குழந்தையின் நடத்தையை நிலைமை எவ்வாறு பாதிக்கிறது?

சூழ்நிலைகள் வேறுபட்டவை. போதுமான சூழ்நிலைகள் இல்லாதபோது போதுமான எதிர்வினை தேவையில்லை - இது இயல்பானது. ஒரு குழந்தை தனது மொபைல் போனை எடுத்துச் செல்ல சகாக்கள் கூட்டத்தால் சூழப்பட்டால், அவர் தனது கைமுட்டிகளால் அவர்களை நோக்கி விரைந்து செல்வது இயல்பானது. யாரும் யாரையும் தொந்தரவு செய்யாத சூழ்நிலையில் குழந்தைகள் மீது கைமுட்டிகளை வீசுவது அசாதாரணமானது - எல்லோரும் அமைதியாக விளையாடிக் கொண்டிருந்தனர், வசென்கா மட்டுமே ஆக்ரோஷத்தைக் காட்டினார்.

ரட்டர் வழங்கும் அளவுகோல்கள், பாலர் பள்ளி மாணவரின் நடத்தை மற்றும் அவரது வளர்ச்சியில் ஏற்படும் விலகல்களை பெற்றோர்கள் இன்னும் துல்லியமாகப் புரிந்துகொள்ள உதவும். சந்தேகங்கள் இருந்தால், பெற்றோர்கள் ஒரு உளவியலாளரைத் தொடர்புகொள்வது ஒருபோதும் சீக்கிரம் இல்லை - ஒரு முக்கியமான சூழ்நிலையை நீண்ட காலமாகவும் பின்னர் வீரமாகவும் சமாளிப்பதை விட அதைத் தடுப்பது நல்லது.