மூளை தூண்டுதலின் செயல்திறன் வயதை அல்ல, கற்றல் திறனைப் பொறுத்தது.

நாம் வயதாகும்போது, நமது அறிவாற்றல் மற்றும் மோட்டார் செயல்பாடுகள் மோசமடைந்து, சுதந்திரத்தையும் வாழ்க்கைத் தரத்தையும் பாதிக்கின்றன. இந்தப் பிரச்சினையைத் தீர்க்கும் நோக்கில் உள்ள தொழில்நுட்பங்களில், அனோடல் டிரான்ஸ்க்ரானியல் நேரடி மின்னோட்ட தூண்டுதல் (atDCS) குறிப்பாக ஆர்வமாக உள்ளது. அறுவை சிகிச்சை தலையீடு இல்லாமல், நியூரான்களின் செயல்பாட்டை மாற்றியமைக்க இந்த முறை பலவீனமான மின்சாரத்தைப் பயன்படுத்துகிறது.

இருப்பினும், atDCS ஆய்வுகள் முரண்பாடான முடிவுகளைக் காட்டியுள்ளன. வயது, அடிப்படை திறன்கள் மற்றும் முந்தைய அனுபவம் போன்ற காரணிகளைப் பொறுத்து தூண்டுதலுக்கு தனிப்பட்ட உணர்திறன் வேறுபாடுகள் ஒரு காரணமாகக் கருதப்படுகிறது. இதன் அடிப்படையை அடைய, ஃபிரைட்ஹெல்ம் ஹம்மல் தலைமையிலான EPFL விஞ்ஞானிகள் இயற்கையான கற்றல் திறன்கள் atDCS இன் செயல்திறனை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன என்பதை ஆராய்ந்தனர்.

ஆய்வின் முக்கிய கண்டுபிடிப்புகள்

Npj சயின்ஸ் ஆஃப் லேர்னிங் இதழில் வெளியிடப்பட்ட ஒரு ஆய்வு இதைக் காட்டுகிறது:

• குறைவான செயல்திறன் கொண்ட கற்றல் உத்திகளைக் கொண்டவர்கள் (துல்லியமற்ற கற்றவர்கள்) தூண்டுதலால் அதிக நன்மை அடைகிறார்கள், பணி துல்லியத்தில் விரைவான முன்னேற்றங்களைக் காட்டுகிறார்கள்.
• ஆரம்பத்தில் மிகவும் திறமையான கற்பவர்கள் (உகந்த கற்பவர்கள்) தூண்டுதலால் எதிர்மறையான விளைவுகளை கூட அனுபவிக்கக்கூடும்.

இந்தக் கண்டுபிடிப்பு, atDCS ஒரு மேம்பட்ட விளைவைக் காட்டிலும் ஒரு மறுசீரமைப்பைக் கொண்டுள்ளது என்பதை உறுதிப்படுத்துகிறது, இது நரம்பியல் மறுவாழ்வுக்கு மிகவும் முக்கியமானது.

முறை

விஞ்ஞானிகள் 40 பங்கேற்பாளர்களை நியமித்தனர்: 20 நடுத்தர வயதுடையவர்கள் (50–65 வயது) மற்றும் 20 முதியவர்கள் (65 வயதுக்கு மேற்பட்டவர்கள்). குழுக்கள் செயலில் தூண்டுதலைப் பெற்றவர்கள் மற்றும் மருந்துப்போலியைப் பெற்றவர்கள் எனப் பிரிக்கப்பட்டன. பங்கேற்பாளர்கள் 10 நாட்களுக்கு தொடர்ச்சியான விசை அழுத்தப் பணியை (மோட்டார் கற்றல்) செய்தனர்.

இயந்திர கற்றல் வழிமுறையைப் பயன்படுத்தி, பங்கேற்பாளர்கள் அவர்களின் ஆரம்ப செயல்திறனின் அடிப்படையில் உகந்த அல்லது துணை உகந்த கற்பவர்களாக வகைப்படுத்தப்பட்டனர், இது அவர்களில் யார் தூண்டுதலால் பயனடைவார்கள் என்பதைக் கணிக்க அனுமதிக்கிறது.

முடிவுகளை

• atDCS இன் கீழ், உகந்ததாக இல்லாத கற்பவர்கள் பணி துல்லியத்தை விரைவாக மேம்படுத்தினர்.
• உகந்த கற்றவர்கள் தூண்டுதலுக்கு ஆளாகும்போது செயல்திறன் மோசமடையும் போக்கைக் காட்டினர்.
• தூண்டுதலின் விளைவுகள் பங்கேற்பாளர்களின் வயதைப் பொருட்படுத்தாமல் இருந்தன.

பயன்பாட்டின் எதிர்காலம்

இந்த கண்டுபிடிப்புகள் நரம்பியல் மறுவாழ்வு மற்றும் பிற சிகிச்சை முறைகளுக்கான அணுகுமுறையை மாற்றக்கூடும். ஒரே மாதிரியான அணுகுமுறைக்கு பதிலாக, நோயாளியின் தனிப்பட்ட தேவைகளுக்கு ஏற்ப தனிப்பயனாக்கப்பட்ட தூண்டுதல் நெறிமுறைகளை உருவாக்க விஞ்ஞானிகள் முன்மொழிகின்றனர்.

ஆய்வின் முதல் ஆசிரியர் பாப்லோ மசீரா:
"மூளை தூண்டுதலின் தனிப்பட்ட விளைவுகளை வெவ்வேறு காரணிகள் எவ்வாறு பாதிக்கின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்ள இயந்திரக் கற்றலைப் பயன்படுத்துவது எங்களுக்கு உதவியுள்ளது. இது தனிப்பட்ட நோயாளிகளுக்கு அதன் நன்மைகளை அதிகப்படுத்துவதற்கான வழியைத் திறக்கிறது."

எதிர்காலத்தில், இத்தகைய வழிமுறைகள், மூளை தூண்டுதல் சிகிச்சையால் எந்த நோயாளிகள் பயனடைவார்கள் என்பதை மருத்துவர்கள் தீர்மானிக்க உதவும், பக்கவாதம் அல்லது மூளைக் காயத்திற்குப் பிறகு மறுவாழ்வு விளைவுகளை மேம்படுத்தும்.

இந்த ஆய்வு npj சயின்ஸ் ஆஃப் லேர்னிங் இதழில் வெளியிடப்பட்டது.