குழந்தையின் மோட்டார் செயல்பாடு: உருவாக்கத்தின் ஒழுங்குமுறைகள்

குழந்தையின் மோட்டார் கோளத்தின் வளர்ச்சி, வயது தொடர்பான வளர்ச்சி நிகழ்வுகளின் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க மற்றும் அற்புதமான மாற்றங்களில் ஒன்றாகும் - கரு மற்றும் புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையின் வெளிப்படையான மோட்டார் வரம்புகள் மற்றும் உதவியற்ற தன்மையிலிருந்து விளையாட்டு தொழில்நுட்பம், இசை மற்றும் கலை படைப்பாற்றலின் மிக உயர்ந்த நிலைகள் வரை. மோட்டார் செயல்களின் உதவியுடன் ஒரு நபர் இயற்கை, தொழில்நுட்பம் மற்றும் கலாச்சாரத்தில் தனது உருமாறும் செல்வாக்கைப் பயன்படுத்துகிறார், ஆனால் அதே நேரத்தில், மோட்டார் செயல்பாடு தானே தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கு மிகவும் சக்திவாய்ந்த தூண்டுதலாகும்.

ஏற்கனவே கருப்பையக காலத்தில், மோட்டார் செயல்பாடு எந்த சிறப்பு முக்கியத்துவத்தையும் கொண்டிருக்கவில்லை என்று தோன்றும் போது, மோட்டார் அனிச்சைகளின் விதிவிலக்காக விரைவான உருவாக்கம் உள்ளது. தற்போது, கருவின் மோட்டார் செயல்பாடு அதன் அடிப்படை உடலியல் பண்புகளில் ஒன்றாகும், இது சாதாரண கருப்பையக வளர்ச்சி மற்றும் பிரசவத்தை உறுதி செய்கிறது. இதனால், தோலின் புரோபிரியோசெப்டர்கள் மற்றும் ஏற்பிகளின் எரிச்சல் ஒரு குறிப்பிட்ட கருப்பையக நிலையின் சரியான நேரத்தில் வெளிப்படுவதை உறுதி செய்கிறது, இது கருப்பையின் சுவர்களில் குறைந்தபட்ச உள் அழுத்தத்துடன் மிகச்சிறிய அளவின் நிலையாகும். இதன் காரணமாக, கர்ப்பம் ஏற்கனவே கருவின் மிகப் பெரிய அளவில் காலவரையறைக்கு கொண்டு செல்லப்படுகிறது. கருவின் லாபிரிந்தைன் மோட்டார் அனிச்சைகள் எதிர்கால பிரசவத்திற்கு உகந்த நிலையை கண்டிப்பாக பராமரிக்க பங்களிக்கின்றன, அதாவது செபாலிக் விளக்கக்காட்சி. கருப்பையக சுவாசம் மற்றும் விழுங்கும் இயக்கங்கள் அம்னோடிக் திரவத்தை விழுங்க உதவுகின்றன, இது கருவின் ஊட்டச்சத்தின் ஒரு முக்கிய அங்கமாகும், இது இரைப்பைக் குழாயின் சளி சவ்வின் நொதி உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குவதற்கும் அம்னோடிக் திரவத்தின் பரிமாற்றத்தை உறுதி செய்வதற்கும் ஒரு காரணியாகும். இறுதியாக, கருப்பையில் உருவாகும் பல மோட்டார் அனிச்சைகள் கரு மற்றும் அதன் தாய் இருவருக்கும் அவர்களுக்கு ஒரு முக்கியமான காலகட்டத்தில் - பிரசவம் - பெரும் உதவியை வழங்குகின்றன. தலை, உடலின் பிரதிபலிப்பு திருப்பங்கள், கால்களால் கருப்பையின் அடிப்பகுதியிலிருந்து தள்ளுதல் - இவை அனைத்தும், நிச்சயமாக, பிரசவத்தின் வெற்றிகரமான போக்கிற்கு பங்களிக்கின்றன. பிரசவத்திற்குப் பிறகு உடனடியாக, போதுமான வெப்ப உற்பத்தியைப் பராமரிக்கவும், சுவாச மற்றும் வாசோமோட்டர் மையங்களின் செயல்பாட்டை செயல்படுத்தவும் கைகால்களின் நெகிழ்வுத்தன்மை மிகவும் முக்கியமானது. அடுத்தடுத்த அனைத்து வயது காலகட்டங்களிலும், குழந்தையின் மோட்டார் செயல்பாடு, அவரது புலன்களுடன், வெளிப்புற பதிவுகள் மற்றும் உணர்ச்சிகளின் முழுத் தொகையும், அந்த பொதுவான தூண்டுதல் வளாகத்தை உருவாக்குகிறது, இதன் செல்வாக்கின் கீழ் மத்திய நரம்பு மண்டலம் மேலும் வளர்ச்சியடைகிறது, மேலும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மூளை ஏற்படுகிறது. இறுதியாக, மோட்டார் செயல்பாடு எலும்புக்கூடு வளர்ச்சி மற்றும் முதிர்ச்சியின் நேரடி செயல்படுத்தியாகும், இது செல்களில் வளர்சிதை மாற்றத்தை சுவாச மற்றும் இருதய அமைப்புகளின் செயல்பாட்டுடன் ஒருங்கிணைக்கிறது, குழந்தையின் உயர் உடல் செயல்திறனை உருவாக்குவதையும் அவரது அனைத்து உடலியல் செயல்பாடுகளின் அதிகபட்ச சிக்கனத்தையும் உறுதி செய்கிறது. வயது உடலியலில் முன்னணி ரஷ்ய நிபுணரான பேராசிரியர் ஐஏ அர்ஷவ்ஸ்கியின் கூற்றுப்படி, இது மனித ஆரோக்கியம் மற்றும் நீண்ட ஆயுளுக்கான திறவுகோலாகும்.

ஒரு மருத்துவருக்கு, சிறு வயதிலேயே பல்வேறு மோட்டார் அனிச்சைகள் மற்றும் திறன்களை உருவாக்குவது சில நரம்பியல் கட்டமைப்புகள் மற்றும் இணைப்புகளின் முதிர்ச்சியுடன் கடுமையான தொடர்பில் மேற்கொள்ளப்படுவது மிகவும் முக்கியம். எனவே, ஒரு குழந்தையின் இயக்கங்களின் ஸ்பெக்ட்ரம் அவரது நரம்பியல் வளர்ச்சியின் அளவை மிகத் தெளிவாகக் குறிக்கிறது. முதல் ஆண்டுகளில், ஒரு குழந்தையின் மோட்டார் திறன்கள் அவரது உயிரியல் வயதின் நம்பகமான அளவுகோல்களில் ஒன்றாகச் செயல்படும். மோட்டார் மற்றும் அதனால் நரம்பியல் வளர்ச்சியில் தாமதம், குறிப்பாக, அதன் தலைகீழ் இயக்கவியல் எப்போதும் குழந்தைக்கு கடுமையான ஊட்டச்சத்து கோளாறுகள், வளர்சிதை மாற்றம் அல்லது நாள்பட்ட நோய்கள் இருப்பதைக் குறிக்கிறது. எனவே, ஆரோக்கியமான அல்லது நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தையின் பரிசோதனையின் முடிவுகளின் ஒவ்வொரு குழந்தை மருத்துவரின் பதிவிலும் மோட்டார் செயல்பாடுகள் பற்றிய தகவல்கள் இருக்க வேண்டும்.

உடல்நலம் மற்றும் உடல் செயல்திறன் வளர்ச்சிக்கு மோட்டார் செயல்பாட்டின் முக்கியத்துவம், சுகாதார அதிகாரிகளும் அரசாங்கமும் குழந்தைகளின் உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டுகளின் வளர்ச்சிக்கு செலுத்தும் மிகுந்த கவனத்தை விளக்குகிறது.

மோட்டார் பதிலின் மிகவும் பழமையான வடிவம் இயந்திர தூண்டுதலின் போது தசை சுருக்கம் ஆகும். கருவில், கருப்பையக வளர்ச்சியின் 5-6 வது வாரத்திலிருந்து இத்தகைய சுருக்கத்தைப் பெறலாம். மிக விரைவில், 7 வது வாரத்திலிருந்து, முதுகெலும்பின் ரிஃப்ளெக்ஸ் வளைவுகள் உருவாகத் தொடங்குகின்றன. இந்த நேரத்தில், தோல் எரிச்சலுக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக தசை சுருக்கங்களை ஏற்கனவே பெறலாம். பெரியோரல் பகுதியின் தோல் ஆரம்பகால ரிஃப்ளெக்ஸோஜெனிக் மண்டலமாக மாறும், மேலும் கருப்பையக வளர்ச்சியின் 11-12 வது வாரத்தில், தோலின் கிட்டத்தட்ட முழு மேற்பரப்பிலிருந்தும் மோட்டார் ரிஃப்ளெக்ஸ்கள் தூண்டப்படுகின்றன. மோட்டார் செயல்பாட்டு ஒழுங்குமுறையின் மேலும் சிக்கலில் முதுகெலும்புக்கு மேலே அமைந்துள்ள கூறுகள், அதாவது பல்வேறு துணைக் கார்டிகல் வடிவங்கள் மற்றும் பெருமூளைப் புறணி ஆகியவை அடங்கும். முதுகெலும்பு மட்டத்தைத் தொடர்ந்து இயக்க அமைப்பின் அளவை NA பெர்ன்ஸ்டீன் ரூப்ரோஸ்பைனல் நிலை என்று அழைத்தார். சிவப்பு கருவின் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி மற்றும் சேர்க்கை தசை தொனி மற்றும் உடற்பகுதியின் மோட்டார் திறன்களை ஒழுங்குபடுத்துவதை உறுதி செய்கிறது. ஏற்கனவே கர்ப்பத்தின் இரண்டாம் பாதியில், மோட்டார் பகுப்பாய்வியின் பல துணைக் கார்டிகல் கட்டமைப்புகள் உருவாகின்றன, இது எக்ஸ்ட்ராபிரமிடல் அமைப்பின் செயல்பாட்டை ஒருங்கிணைக்கிறது. இந்த நிலை, NA பெர்ன்ஸ்டீனின் கூற்றுப்படி, தலமோ-பல்லிடல் என்று அழைக்கப்படுகிறது. முதல் 3~5 மாத வாழ்க்கையின் கரு மற்றும் குழந்தையின் முழு மோட்டார் ஆயுதக் களஞ்சியமும் இந்த மட்டத்தின் மோட்டார் திறன்களுக்குக் காரணமாக இருக்கலாம். இதில் அனைத்து அடிப்படை அனிச்சைகள், வளரும் தோரணை அனிச்சைகள் மற்றும் புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையின் குழப்பமான அல்லது தன்னிச்சையான இயக்கங்கள் ஆகியவை அடங்கும்.

வளர்ச்சியின் அடுத்த கட்டம், பெருமூளைப் புறணி உட்பட அதன் பல்வேறு இணைப்புகளைக் கொண்ட ஸ்ட்ரைட்டத்தை ஒழுங்குமுறையில் சேர்ப்பதாகும். இந்த கட்டத்தில், பிரமிடு அமைப்பின் உருவாக்கம் தொடங்குகிறது. இந்த இயக்க அமைப்பின் நிலை பிரமிடு-ஸ்ட்ரைட்டல் என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த மட்டத்தில் உள்ள இயக்கங்கள் வாழ்க்கையின் 1-2 ஆம் ஆண்டுகளில் உருவாகும் அனைத்து முக்கிய பெரிய தன்னார்வ இயக்கங்களையும் உள்ளடக்கியது. இதில் பிடிப்பது, திரும்புவது, ஊர்ந்து செல்வது மற்றும் ஓடுவது ஆகியவை அடங்கும். இந்த இயக்கங்களின் முன்னேற்றம் பல ஆண்டுகளாக தொடர்கிறது.

இயக்க அமைப்பின் மிக உயர்ந்த நிலை, மேலும், மனிதர்களுக்கு மட்டுமே உள்ளார்ந்ததாக, NA பெர்ன்ஸ்டீனால் பொருள் செயல்பாட்டின் நிலை என்று அழைக்கப்பட்டது - இது முற்றிலும் புறணி நிலை. புறணிப் பகுதியில் அதன் உள்ளூர்மயமாக்கலின் படி, இதை parietal-premotor என்று அழைக்கலாம். ஒரு குழந்தையின் இந்த அளவிலான இயக்க அமைப்பின் வளர்ச்சியை, 10-11 மாத வயதில் முதல் விரலைப் பிடிப்பதில் இருந்து குழந்தையின் முன்னேற்றம், பின்னர் ஒரு வயது வந்தவரின் முன்னேற்றம் வரை, எழுத்து, வரைதல், பின்னல், வயலின் வாசித்தல், அறுவை சிகிச்சை நுட்பம் மற்றும் பிற சிறந்த மனித கலைகளில் விரல் அசைவுகளின் முன்னேற்றத்தைக் கவனிப்பதன் மூலம் அறியலாம்.

மோட்டார் செயல்பாட்டின் மேம்பாடு தொடர்புடைய ஒழுங்குமுறை இணைப்புகளை உருவாக்குவதோடு மட்டுமல்லாமல், பெரும்பாலும் செயல்களை மீண்டும் செய்வதையும் சார்ந்துள்ளது, அதாவது மோட்டார் கல்வி அல்லது பயிற்சி. இயக்கத்தில் ஒரு குழந்தையின் சுய பயிற்சி என்பது இயக்கங்களின் நரம்பு ஒழுங்குமுறையின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு சக்திவாய்ந்த தூண்டுதலாகும். ஒரு குழந்தையின் இயக்கத்தின் நிலை எதைச் சார்ந்தது? பல காரணங்களை பெயரிடலாம்.

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைக்கும், வாழ்க்கையின் முதல் வாரங்களில் ஒரு குழந்தைக்கும், அசைவுகள் உணர்ச்சித் தூண்டுதலின் இயல்பான அங்கமாகும். ஒரு விதியாக, இது எதிர்மறை மனநிலையின் பிரதிபலிப்பாகும், மேலும் பசி, தாகம், ஈரமான அல்லது மோசமாக வைக்கப்பட்டுள்ள டயப்பர்கள் மற்றும் ஒருவேளை வலியை நீக்குவதன் மூலம் தனது விருப்பத்தை பூர்த்தி செய்ய வேண்டியதன் அவசியத்தைப் பற்றி பெற்றோருக்கு ஒரு சமிக்ஞையாகும். மோட்டார் செயல்பாட்டின் மேலும் விநியோகம் பெரும்பாலும் தூக்கம் மற்றும் விழிப்புணர்வின் உருவாக்கத்தை பிரதிபலிக்கிறது. புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைக்கு ஒப்பீட்டளவில் குறைந்த மோட்டார் செயல்பாடு இருந்தால், பகலில் அதன் விநியோகம் மற்றும் விழிப்புணர்வு மற்றும் தூக்கம் தொடர்பாக நடைமுறையில் சீரானது. வாழ்க்கையின் 2-3 மாதங்களிலிருந்து தொடங்கி, மோட்டார் செயல்பாட்டில் பொதுவான அதிகரிப்பு உள்ளது, மேலும் சுறுசுறுப்பான விழிப்புணர்வின் மணிநேரங்களில் அதிகபட்ச செறிவுடன் மிகவும் மாறுபட்ட விநியோகம் உள்ளது. சில உடலியல் வல்லுநர்கள் தினசரி குறைந்தபட்ச மோட்டார் செயல்பாடு இருப்பதாகவும், விழித்திருக்கும் போது குழந்தை அதைப் பெற முடியாவிட்டால், அவரது தூக்கம் அமைதியற்றதாகவும் இயக்கங்கள் நிறைந்ததாகவும் இருக்கும் என்று நம்புகிறார்கள். விழித்திருக்கும் போதும் தூங்கும் போதும் குழந்தையின் இயக்கத்தின் விகிதத்தை அளவு ரீதியாக வகைப்படுத்தினால், முதல் 4 மாதங்களில் விகிதம் 1:1 ஆகவும், முதல் வருடத்தின் இரண்டாவது 4 மாதங்களில் அது ஏற்கனவே 1.7:1 ஆகவும், முதல் வருடத்தின் கடைசி மாதங்களில் - 3.3:1 ஆகவும் இருக்கும். அதே நேரத்தில், ஒட்டுமொத்த மோட்டார் செயல்பாடு கணிசமாக அதிகரிக்கிறது.

வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டில், மோட்டார் செயல்பாட்டின் பல உச்சங்கள் குறிப்பிடப்படுகின்றன. அவை முதல் ஆண்டின் 3-4வது மாதம், 7-8வது மாதம் மற்றும் 11-12வது மாதத்தில் நிகழ்கின்றன. இந்த சிகரங்களின் தோற்றம் உணர்வு அல்லது மோட்டார் கோளத்தின் புதிய திறன்களை உருவாக்குவதன் மூலம் விளக்கப்படுகிறது. முதல் சிகரம் பெரியவர்களுடனான முதல் தொடர்பு அனுபவத்தில் உற்சாகம் மற்றும் மகிழ்ச்சியின் சிக்கலானது, இரண்டாவது சிகரம் பைனாகுலர் பார்வை உருவாக்கம் மற்றும் ஊர்ந்து செல்வதை செயல்படுத்துதல் (இடத்தின் தேர்ச்சி), மூன்றாவது நடைப்பயணத்தின் தொடக்கமாகும். சென்சார்மோட்டர் இணைப்புகளின் இந்த கொள்கை பின்னர் பாதுகாக்கப்படுகிறது.

ஒரு குழந்தையின் பொதுவான இயக்கம் பெரும்பாலும் அவரது அரசியலமைப்பு அம்சங்கள், உயிரோட்டமான நிலை அல்லது குணத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. வாழ்க்கையின் முதல் நாட்களிலிருந்தே சோம்பேறியாகவும் உட்கார்ந்த நிலையிலும் இருக்கும் குழந்தைகளை நாம் கவனிக்க வேண்டும், மேலும் அதிகரித்த நரம்பு உற்சாகம் (ஹைப்பர்மோட்டார், ஹைபர்கினெடிக் குழந்தைகள்) கொண்ட ஹைபராக்டிவ் குழந்தைகளின் குழுவும் மிக அதிகமாக உள்ளது. தீவிர வடிவங்கள் பல்வேறு நோய்களால் ஏற்படலாம். குழந்தைகளின் பல கடுமையான மற்றும் நாள்பட்ட நோய்கள் மோட்டார் செயல்பாட்டை பாதிக்கின்றன, பெரும்பாலும் இரண்டு கட்டங்களில் - முதலில் அவை பதட்டம் மற்றும் இயக்கத்தை அதிகரிக்கின்றன, பின்னர் அவை குறைகின்றன.

கருப்பையக காலத்தின் மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் அனிச்சைகள்

முதிர்ச்சியடையாத மற்றும் முன்கூட்டிய குழந்தைகள் பிறக்கும்போது, அவர்களின் பராமரிப்பு மற்றும் கவனிப்புக்கான சிறப்பு நிலைமைகள் உருவாக்கப்பட வேண்டும் என்பதன் காரணமாக, கருப்பையக காலத்தின் மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் அனிச்சைகளை மருத்துவர் நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும்.

கருவின் இதய சுருக்கங்கள் சாதாரண கருப்பையக வளர்ச்சியின் முதல் மோட்டார் எதிர்வினையாக இருக்கலாம். அவை 3வது வாரத்தில் கருவின் மொத்த நீளம் சுமார் 4 மிமீ ஆகும். தசை எதிர்வினைகளுடன் தொட்டுணரக்கூடிய உணர்திறன் எதிர்வினைகள் 6-8 வாரங்களில் காணப்படுகின்றன. படிப்படியாக, குறிப்பாக அதிக தொட்டுணரக்கூடிய உணர்திறன் மண்டலங்கள் உருவாகின்றன, அவை ஏற்கனவே 12 வாரங்களில் இருந்து பெரியோரல் மண்டலமாக, குறிப்பாக உதடுகளாக, பின்னர் பிறப்புறுப்புகளின் தோலாகவும், தொடைகள், உள்ளங்கைகள் மற்றும் கால்களின் உட்புறமாகவும் இருக்கும்.

கருவின் தன்னிச்சையான புழு போன்ற அசைவுகள் 10 முதல் 12 வது வாரம் வரை காணப்படுகின்றன, கீழ் தாடை தாழ்வதால் வாய் திறக்கிறது - 14 வது வாரத்திலிருந்து.

அதே நேரத்தில், சுவாச இயக்கங்களின் கூறுகள் கவனிக்கத் தொடங்குகின்றன. சுயாதீனமான வழக்கமான சுவாசம் மிகவும் பின்னர் நிகழ்கிறது - 25 முதல் 27 வது வாரம் வரை. நடுக்கத்திற்கு பொதுவான மோட்டார் எதிர்வினைகள், கர்ப்பிணிப் பெண்ணின் உடலின் நிலையில் கூர்மையான மாற்றம், 11 முதல் 13 வது வாரம் வரை, அம்னோடிக் திரவத்தை விழுங்கும்போது விழுங்கும் இயக்கங்கள் - 20 முதல் 22 வது வாரம் வரை. ஏற்கனவே 18 முதல் 20 வது வாரம் வரை, விரல் உறிஞ்சுதல் புகைப்படங்கள் மற்றும் படச்சட்டங்களில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது, ஆனால் உறிஞ்சும் அனிச்சையின் போதுமான உச்சரிக்கப்படும் இயக்கங்கள் 25 முதல் 27 வது வாரத்தில் மட்டுமே உருவாகின்றன. இந்த நேரத்தில், கரு அல்லது புதிதாகப் பிறந்த குழந்தை தும்மலாம், இருமல், விக்கல் மற்றும் அமைதியான அழுகையை வெளியிடலாம். மேலும், கருப்பையக வளர்ச்சியின் 5 முதல் 6 வது மாதத்திற்குப் பிறகு, கருப்பையக நிலை குறிப்பாக நன்கு பராமரிக்கப்படுகிறது, மேலும் தலை விளக்கக்காட்சியை உறுதிசெய்து நிலைப்படுத்த இயக்கங்களின் சிக்கலானது எழுகிறது. 14 முதல் 17 வது வாரம் வரை, கர்ப்பிணிப் பெண் கருவின் தனிப்பட்ட அசைவுகளை உணரத் தொடங்குகிறார். 28-30 வாரங்களுக்குப் பிறகு, கரு கூர்மையான, எதிர்பாராத ஒலிகளுக்கு அசைவுகளுடன் வினைபுரிகிறது, ஆனால் பல முறை திரும்பத் திரும்பச் சொன்ன பிறகு அது அதற்குப் பழகி எதிர்வினையாற்றுவதை நிறுத்துகிறது.

குழந்தையின் மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் அனிச்சைகளின் பிரசவத்திற்குப் பிந்தைய வளர்ச்சி

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையின் மோட்டார் செயல்பாடு பின்வரும் முக்கிய கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது: தசை தொனியைப் பராமரித்தல், குழப்பமான தன்னிச்சையான இயக்கங்கள் மற்றும் நிபந்தனையற்ற அனிச்சைகள் அல்லது தன்னியக்கங்கள்.

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையின் மூட்டு நெகிழ்வுகளின் அதிகரித்த தொனி ஈர்ப்பு விசையின் செயல்பாட்டுடனும் (புரோபிரியோசெப்டர்களின் எரிச்சல்) உணர்திறன் வாய்ந்த தோலில் இருந்து வரும் பாரிய தூண்டுதல்களுடனும் (காற்றின் வெப்பநிலை மற்றும் ஈரப்பதம், இயந்திர அழுத்தம்) தொடர்புடையது. ஆரோக்கியமான புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையின் கைகள் முழங்கைகளில் வளைந்திருக்கும், மேலும் இடுப்பு மற்றும் முழங்கால்கள் வயிறு வரை இழுக்கப்படும். மூட்டுகளை நேராக்க முயற்சிப்பது சில எதிர்ப்பைச் சந்திக்கிறது.

குழப்பமான தன்னிச்சையான இயக்கங்கள், கோரிக், அதெடோசிஸ் போன்ற, தூண்டுதல் இயக்கங்கள் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன, அவை ஒப்பீட்டளவில் மெதுவான தாளம், சமச்சீரற்ற தன்மை, ஆனால் இருதரப்பு, பெரிய மூட்டுகளுடன் தொடர்பு ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. பெரும்பாலும், தலையை பின்னால் எறிந்து உடற்பகுதியை நேராக்குவது காணப்படுகிறது. இந்த இயக்கங்கள் இயற்கையில் பிரதிபலிப்பு தன்மை கொண்டவை அல்ல, மேலும் பெரும்பாலான உடலியல் வல்லுநர்களின் கூற்றுப்படி, துணைக் கார்டிகல் மையங்களின் செயல்பாட்டு நிலையின் கால இடைவெளியை, அவற்றின் "ரீசார்ஜ்" ஆகியவற்றை பிரதிபலிக்கின்றன. தன்னிச்சையான இயக்கங்களின் கட்டமைப்பைப் பற்றிய ஆய்வு, அடியெடுத்து வைப்பது, ஏறுவது, ஊர்ந்து செல்வது, நீச்சல் போன்ற சில லோகோமோட்டர் செயல்களை ஒத்த கூறுகளை அவற்றில் கண்டறிய முடிந்தது. இயக்கங்களை முன்கூட்டியே கற்றுக்கொள்வதற்கு, குறிப்பாக நீச்சலுக்கு அடிப்படையாக இந்த பழமையான இயக்கங்களை உருவாக்கி ஒருங்கிணைப்பது சாத்தியம் என்று சிலர் நம்புகிறார்கள். புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையின் தன்னிச்சையான இயக்கங்கள் அவருக்கு ஒரு இயல்பான மற்றும் அவசியமான நிகழ்வு என்பதில் சந்தேகமில்லை, இது ஆரோக்கியத்தின் நிலையை பிரதிபலிக்கிறது. சுவாசம், இரத்த ஓட்டம் மற்றும் வெப்ப உற்பத்தியில் தன்னிச்சையான இயக்கங்களின் நேர்மறையான விளைவை IA அர்ஷவ்ஸ்கி குறிப்பிடுகிறார். தன்னிச்சையான இயக்கங்கள் முதன்மை மோட்டார் ஆயுதக் களஞ்சியமாக இருக்கலாம், அதில் இருந்து நோக்கமுள்ள தன்னார்வ இயக்கங்கள் பின்னர் தேர்ந்தெடுக்கப்படும்.

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையின் அனிச்சைகளை மூன்று வகைகளாகப் பிரிக்கலாம்: நிலையான வாழ்நாள் முழுவதும் தன்னியக்கங்கள், மோட்டார் பகுப்பாய்வியின் வளர்ச்சி நிலையின் குறிப்பிட்ட நிலைமைகளைப் பிரதிபலிக்கும் நிலையற்ற அடிப்படை அனிச்சைகள், பின்னர் மறைந்துவிடும், மற்றும் பிறந்த உடனேயே தோன்றும் மற்றும் எப்போதும் கண்டறியப்படாத அனிச்சைகள் அல்லது தன்னியக்கங்கள்.

முதல் குழுவில் கார்னியல், கான்ஜுன்டிவல், ஃபரிஞ்சீயல், விழுங்குதல், முனைகளின் தசைநார் அனிச்சைகள் மற்றும் ஆர்பிடல்-பால்பெப்ரல் அல்லது சூப்பர்சிலியரி, அனிச்சை ஆகியவை அடங்கும்.

இரண்டாவது குழுவில் பின்வரும் பிரதிபலிப்புகள் உள்ளன:

• முதுகெலும்பு பிரிவு ஆட்டோமேடிசம்ஸ் - கிரகிக்கும் ரிஃப்ளெக்ஸ், மோரோ ரிஃப்ளெக்ஸ், ஆதரவு, தானியங்கி ரிஃப்ளெக்ஸ், ஊர்ந்து செல்வது, திறமை ரிஃப்ளெக்ஸ், பெரெஸ் ரிஃப்ளெக்ஸ்;
• வாய்வழி பிரிவு ஆட்டோமேடிசம்ஸ் - உறிஞ்சுதல், தேடுதல், புரோபோஸ்கிஸ் மற்றும் உள்ளங்கை-வாய்வழி அனிச்சைகள்;
• மைலோஎன்செபாலிக் போஸ்டரல் ரிஃப்ளெக்ஸ் - லேபிரிந்தைன் டானிக் ரிஃப்ளெக்ஸ், சமச்சீரற்ற கர்ப்பப்பை வாய் டானிக் ரிஃப்ளெக்ஸ், சமச்சீர் கர்ப்பப்பை வாய் டானிக் ரிஃப்ளெக்ஸ்.

மூன்றாவது குழுவில் மீசென்ஸ்பாலிக் சரிசெய்தல் ஆட்டோமேடிசம்கள் அடங்கும் - லேபிரிந்தைன் அனிச்சைகளை சரிசெய்தல், எளிய கர்ப்பப்பை வாய் மற்றும் தண்டு சரிசெய்யும் அனிச்சைகள், சங்கிலி கர்ப்பப்பை வாய் மற்றும் தண்டு சரிசெய்யும் அனிச்சைகள்.

ஆண்டு முழுவதும், இரண்டாவது குழுவின் அனிச்சைகளின் செயல்பாடு மங்கிவிடும். அவை குழந்தையில் 3-5 மாதங்களுக்கு மேல் இருக்காது. அதே நேரத்தில், வாழ்க்கையின் 2 வது மாதத்திலிருந்தே, மூன்றாவது குழுவின் அனிச்சைகளின் உருவாக்கம் தொடங்குகிறது. அனிச்சை செயல்பாட்டின் வடிவத்தில் ஏற்படும் மாற்றம், மோட்டார் திறன்களின் ஸ்ட்ரைட் மற்றும் கார்டிகல் ஒழுங்குமுறையின் படிப்படியான முதிர்ச்சியுடன் தொடர்புடையது. அதன் வளர்ச்சி மண்டை ஓடு தசைக் குழுக்களில் இயக்கங்களில் ஏற்படும் மாற்றத்துடன் தொடங்கி பின்னர் உடலின் கீழ் பகுதிகளுக்கு பரவுகிறது. எனவே, உடலியல் ஹைபர்டோனிசிட்டி மறைதல் மற்றும் முதல் தன்னார்வ இயக்கங்களின் தோற்றம் இரண்டும் முதலில் மேல் மூட்டுகளில் நிகழ்கின்றன.

வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டில் மோட்டார் வளர்ச்சியின் விளைவாக, பொருட்களை விரல்களால் பிடிப்பது, பொருட்களுடன் கையாளுதல் மற்றும் விண்வெளியில் இயக்கம் (ஊர்ந்து செல்வது, பிட்டத்தில் சறுக்குதல் மற்றும் நடப்பது) ஆகியவை வெளிப்படுகின்றன. முதல் வருடம் கழித்து, அனைத்து வகையான இயக்கங்களும் மேம்படுத்தப்படுகின்றன. கைகளை கையாளுவதன் மூலம் முழுமையாக நேராக்கப்பட்ட கால்களில் நடப்பதன் இறுதி வளர்ச்சி 3-5 ஆண்டுகளில் மட்டுமே நிகழ்கிறது. ஓடுதல், குதித்தல் மற்றும் பல்வேறு விளையாட்டு விளையாட்டுகளின் நுட்பம் இன்னும் நீண்ட காலத்திற்கு மேம்படுத்தப்படுகிறது. இயக்கத்தின் சரியான வடிவங்களின் வளர்ச்சிக்கு தொடர்ச்சியான மறுபடியும், பயிற்சி தேவைப்படுகிறது, இது குழந்தை பருவத்திலும் பாலர் வயதிலும் குழந்தைகளின் இயற்கையான அமைதியற்ற இயக்கம் தொடர்பாக நிகழ்கிறது. இந்த இயக்கம் பொதுவாக குழந்தையின் உடல், நரம்பியல் மற்றும் செயல்பாட்டு முதிர்ச்சிக்கும், சரியான ஊட்டச்சத்து மற்றும் இயற்கை எரிவாயு பரிமாற்றத்திற்கும் அவசியம்.

1 வயது குழந்தைகளில் மோட்டார் செயல்களின் வளர்ச்சியின் சராசரி விதிமுறைகள் மற்றும் சாத்தியமான வரம்புகள்

இயக்கம் அல்லது திறமை	சராசரி கால அளவு	நேர வரம்புகள்
புன்னகை	5 வாரங்கள்	3-8 வாரங்கள்
கூவிங்	7»	4-11 »
தலையைப் பிடித்துக் கொண்டு	3 மாதங்கள்	2-4 மாதங்கள்
கைப்பிடிகளின் திசை இயக்கங்கள்	4 »	2.5-5.5 >»
திருப்புதல்	5 »	3.5-6.5 »
உட்கார்ந்து	6 »	4.8-8.0 »
ஊர்ந்து செல்	7»	5-9»
தன்னார்வ பிடிப்பு	8»	5.75-10.25"
எழுந்திருத்தல்	9"	6-11 »
ஆதரவுடன் கூடிய படிகள்	9.5 »	6.5-12.5"
சுதந்திரமாக நிற்பது	10.5"	8-13»
சுதந்திரமாக நடப்பது	11.75"	9-14»

புரிதல் வளர்ச்சி

வாழ்க்கையின் முதல் வாரங்களில், குழந்தை வாயால் பிடிக்க மிகவும் பழகிவிடும். எந்தவொரு பொருளையும் முகத்தின் தோலைத் தொடும்போது, குழந்தை தனது தலையைத் திருப்பி, உதடுகளை நீட்டி, அந்தப் பொருளை தனது உதடுகளால் பிடித்து உறிஞ்சத் தொடங்கும் வரை இருக்கும். வாய்வழித் தொடுதல் மற்றும் பொருட்களைப் பற்றிய அறிவாற்றல், வாழ்க்கையின் முதல் மாதங்களில் குழந்தையின் அனைத்து மோட்டார் செயல்பாடுகளின் இன்றியமையாத தருணமாகும். இருப்பினும், வளர்ந்த பிடிப்பு அனிச்சை இருப்பதால், புதிதாகப் பிறந்த குழந்தை தனது கையில் வைக்கப்படும் ஒரு பொருளை அல்லது பொம்மையை உறுதியாகப் பிடிக்க முடியும். இந்த அனிச்சைக்குப் பிறகு பிடிப்பு உருவாவதோடு எந்த தொடர்பும் இல்லை.

கைகளின் முதல் வேறுபட்ட அசைவுகள் வாழ்க்கையின் 2வது - 3வது மாத தொடக்கத்தில் தோன்றும். இது கைகளை கண்கள் மற்றும் மூக்கிற்கு அருகில் கொண்டு வந்து, அவற்றைத் தேய்த்து, சிறிது நேரம் கழித்து - கைகளை முகத்திற்கு மேலே உயர்த்தி அவற்றைப் பார்ப்பதாகும்.

3-3 1/2 மாதங்களிலிருந்து, குழந்தை தனது கைகளை உணரத் தொடங்குகிறது, போர்வையையும் டயப்பரின் விளிம்பையும் விரலால் பிடிக்கிறது.

பிடிப்பு எதிர்வினைக்கான தூண்டுதல், பொம்மையின் மீதான ஆர்வம், அதை வைத்திருக்க வேண்டும் என்ற ஆசை தோன்றுவதாகும். 3 மாதங்களில், ஒரு பொம்மையைப் பார்க்கும்போது, மகிழ்ச்சி மற்றும் பொதுவான மோட்டார் உற்சாகம் மட்டுமே இருக்கும், சில நேரங்களில் முழு உடலுடனும் ஒரு மோட்டார் உந்துவிசை இருக்கும். 12-13 வாரங்களிலிருந்து, குழந்தை பொம்மையை நோக்கி தனது கைகளை நீட்டத் தொடங்குகிறது, சில சமயங்களில், அதை நோக்கி கையை நீட்டி, உடனடியாக தனது கையை ஒரு முஷ்டியில் இறுக்கி, பொம்மையைப் பிடிக்காமல், தனது முஷ்டியால் தள்ளுகிறது. ஒரு பொம்மையை தனது கையில் வைக்கும்போது, அதை நீண்ட நேரம் பிடித்து, அதை தனது வாயில் இழுத்து, பின்னர் அதை எறிந்துவிடும்.

வாழ்க்கையின் 5வது மாதத்திலிருந்துதான், கையை நீட்டுவதும், ஒரு பொருளைப் பிடிப்பதும் ஒரு வயது வந்தவரின் ஒத்த அசைவுகளை ஒத்திருக்கத் தொடங்குகிறது, இது மோட்டார் செயல்பாட்டின் முதிர்ச்சியற்ற தன்மையைக் குறிக்கும் பல அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது. முதலாவதாக, இது பகுத்தறிவற்ற இயக்கங்களின் மிகுதியாகும். இந்த காலகட்டத்தின் பிடிப்பு இயக்கங்கள் இரண்டாவது கையின் இணையான அசைவுகளுடன் சேர்ந்துள்ளன, இதன் காரணமாக நாம் இரண்டு கை பிடிப்பு பற்றி பேசலாம். இறுதியாக, பிடிப்பின் போது, கால்கள் மற்றும் உடல் இரண்டிலும் அசைவுகள் ஏற்படுகின்றன, மேலும் வாயைத் திறப்பது பெரும்பாலும் நிகழ்கிறது. பிடிப்பு கை பல தேவையற்ற, தேடும் அசைவுகளைச் செய்கிறது, பிடிப்பு உள்ளங்கையால் பிரத்தியேகமாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அதாவது பொம்மையை உள்ளங்கையில் அழுத்தும் வகையில் விரல்கள் வளைக்கப்படுகின்றன. பின்னர், மோட்டார் மற்றும் காட்சி பகுப்பாய்விகளின் தொடர்பு மேம்படுகிறது, இது 7-8 மாதங்களுக்குள் பிடிக்கும் கை இயக்கத்தின் அதிக துல்லியத்திற்கு வழிவகுக்கிறது.

9-10 மாதங்களிலிருந்து, கட்டைவிரல் மற்றும் II-III விரல்களை முழு நீளத்திலும் மூடுவதன் மூலம் கத்தரிக்கோல் போன்ற பிடிப்பு ஏற்படுகிறது.

12-13 மாதங்களிலிருந்து, பிடிப்பு என்பது முதல் மற்றும் இரண்டாவது விரல்களின் தொலைதூர ஃபாலாங்க்களைப் பயன்படுத்தி, இடுக்கி போன்றது. குழந்தைப் பருவத்தின் முழு காலகட்டத்திலும், பல்வேறு தொடர்புடைய பகுத்தறிவற்ற அசைவுகள் படிப்படியாக மறைந்துவிடும். மிகவும் நிலையானது இரண்டாவது கையின் தொடர்புடைய அசைவுகள் ஆகும். நீண்ட கால பயிற்சி மட்டுமே அவை மறைவதற்கு பங்களிக்கிறது. பெரும்பாலான மக்களில், இரண்டாவது கையால் இயக்கங்களை முழுமையாக அடக்குவது 20 வயதிற்குள் மட்டுமே குறிப்பிடப்படுகிறது. பிடிப்பதிலும் எடுப்பதிலும் வெளிப்படையான மற்றும் தொடர்ச்சியான வலது கைப் பழக்கம் 4 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகுதான் உருவாகிறது.

[ 1 ], [ 2 ]

விண்வெளியில் நகர்தல்

ஏ. பீப்பர் தொடர்ச்சியாக உருவாகும் நான்கு இயக்க இயக்க வடிவங்களை அடையாளம் காண்கிறார்: வயிற்றில் ஊர்ந்து செல்வது, நான்கு கால்களிலும் ஊர்ந்து செல்வது, பிட்டத்தில் சறுக்குவது மற்றும் செங்குத்தாக நடப்பது. மற்ற ஆசிரியர்கள் அதிக எண்ணிக்கையிலான வடிவங்களைக் கணக்கிடுகின்றனர். குழந்தையின் அரசியலமைப்பின் தனித்தன்மைகள் (உற்சாகம், இயக்கம்), தனிப்பட்ட மோட்டார் அனுபவம், ஒரே விளையாட்டு மைதானத்தில் அல்லது ஒரே அறையில் சகாக்களின் கூட்டு மோட்டார் அனுபவம் மற்றும் மோட்டார் கல்வியைத் தூண்டுவதற்கான நிலைமைகள் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய இயக்க இயக்க வடிவங்களின் வளர்ச்சியின் சிறந்த தனித்துவம் இதற்குக் காரணம். இருப்பினும், வேறுபாடுகள் முக்கியமாக இடைநிலை நிலைகளைப் பற்றியது - நான்கு கால்களிலும் ஊர்ந்து செல்வது மற்றும் பிட்டத்தில் சறுக்குவது. ஆரம்ப மற்றும் இறுதி கட்டங்கள் எல்லா குழந்தைகளிலும் மிகவும் ஒத்தவை.

இந்த மோட்டார் வளர்ச்சிச் சங்கிலியின் ஆரம்பம், பின்புறத்திலிருந்து வயிற்றுக்கு உருளுவதாகும். புதிதாகப் பிறந்த குழந்தை ஈர்ப்பு விசை மற்றும் தன்னிச்சையான மோட்டார் செயல்பாட்டின் உதவியுடன் பின்புறத்திலிருந்து பக்கமாக உருள முடியும். உருளுதலின் மேலும் வளர்ச்சி, மீசென்ஸ்பாலிக் சரிசெய்தல் அனிச்சைகளை உருவாக்குவதோடு தொடர்புடையது. பிறந்த சில வாரங்களுக்குப் பிறகு, முதுகெலும்பு நீட்டிப்பு கட்டம் தொடங்குகிறது: குழந்தை தனது தலையை பக்கவாட்டாகவும் பின்புறமாகவும் திருப்புகிறது. தலையின் பின்புறம் திரும்பும் பக்கத்தில் உள்ள தோள்பட்டை உயர்கிறது. படிப்படியாக, முழு முதுகெலும்பும் திருப்பத்தில் ஈடுபட்டுள்ளது. மேலும் வளர்ச்சியுடன், பேரியட்டல் பக்கத்தில் உள்ள கை மற்றும் கால் உயர்ந்து தாடை பக்கத்திற்கு நகரும். முதலில், தோள்கள் திரும்புகின்றன, பின்னர் இடுப்பு, மற்றும் குழந்தை தனது பக்கத்தில் முடிகிறது. இத்தகைய மோட்டார் ஆட்டோமேடிசம் வாழ்க்கையின் 3 1/2-4 மாதங்களிலிருந்து படிப்படியாக உருவாகிறது, பொதுவாக கீழ் முனைகளின் நெகிழ்வு ஹைபர்டோனிசிட்டி மறைந்த உடனேயே. இந்த ஆட்டோமேடிசம் 6-7 மாதங்களுக்குள் அதன் மிக உயர்ந்த வளர்ச்சியை அடைகிறது. இதற்குப் பிறகு, தன்னார்வ ரோலிங் ஓவரின் வளர்ச்சி ஏற்படுகிறது.

தோள்பட்டை மற்றும் தலையை உயர்த்தி, பார்வையை முன்னோக்கி செலுத்திய நிலையில் வயிற்றில் இருப்பது ஊர்ந்து செல்வதற்கான உகந்த தொடக்க நிலையாகும். மிக அருகில் அமைந்துள்ள ஒரு பொம்மையின் மீது ஒரு துடிப்பான ஆர்வத்துடன் இது இருந்தால், முன்னோக்கி நகர்த்த முயற்சிப்பது நிச்சயம் எழும். கையால் மட்டுமல்ல, வாயாலும் பொருளைப் பிடிக்க ஆசை இருக்கலாம். குழந்தை கைகளை முன்னோக்கி நீட்டி பொம்மையைப் பிடிக்கத் தவறினால், உடல் படிப்படியாக கைகளால் மேலே இழுக்கப்பட்டு, கைகள் மீண்டும் முன்னோக்கி வீசப்படும். கைகளை வீசுவதில் மாற்று வழி இல்லாததால், கால்களின் ஆரம்பத்தில் ஒழுங்கற்ற அசைவுகள் பெரும்பாலும் பக்கவாட்டில் திரும்புவதற்கு அல்லது பின்னால் ஊர்ந்து செல்வதற்கு காரணமாகின்றன.

கைகள் மற்றும் கால்களின் குறுக்கு அசைவுடன் மிகவும் முதிர்ந்த ஊர்ந்து செல்வது 7-8 மாத வாழ்க்கையில் நிறுவப்படுகிறது. இதற்குப் பிறகு ஒப்பீட்டளவில் விரைவாக, வயிறு உயர்கிறது, பின்னர் குழந்தை ஏற்கனவே நான்கு கால்களிலும் பிரத்தியேகமாக விண்வெளியில் நகர விரும்புகிறது. அரங்கின் குறிப்பாக மென்மையான, வழுக்கும் மேற்பரப்பு இருக்கும் சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு காலை அதன் கீழ் வளைத்துக்கொண்டு பிட்டத்தில் சறுக்குவது உருவாகிறது, மேலும் இது எல்லா குழந்தைகளுக்கும் பொதுவானதல்ல.

ஒரு குழந்தை ஒரு தொட்டிலிலோ அல்லது விளையாட்டுத் தொட்டிலிலோ நின்று கொண்டு தொட்டிலின் பின்புறம் அல்லது ஒரு தடையில் கால்களை வைத்து அடியெடுத்து வைக்கும்போது நடைபயிற்சி தொடங்குகிறது, இது சுமார் 8-9 மாதங்களில் காணப்படுகிறது. பின்னர், குழந்தை இரண்டு கைகளின் ஆதரவுடன், ஒரு கையின் உதவியுடன் அடியெடுத்து வைக்கிறது, இறுதியாக, சுமார் ஒரு வருடத்தில், தனது முதல் சுயாதீன அடிகளை எடுக்கிறது. நடக்கும் நேரத்தில் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகள் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன. சில குழந்தைகள் ஏற்கனவே 10-11 மாதங்களில் ஓடலாம், மற்றவர்கள் சுமார் 1 1/2 ஆண்டுகளில் நடக்கத் தொடங்குகிறார்கள். முதிர்ந்த நடை உருவாகும் நேரம் இன்னும் பல ஆண்டுகளில் ஏற்படுகிறது. ஒரு வயது குழந்தை தனது கால்களை அகலமாகத் தள்ளி நடக்கிறான், பாதங்கள் பக்கவாட்டில் செலுத்தப்படுகின்றன, கால்கள் இடுப்பு மற்றும் முழங்கால் மூட்டுகளில் இரண்டு இடங்களிலும் வளைக்கப்படுகின்றன, முதுகெலும்பு மேல் பகுதியில் முன்னோக்கி வளைக்கப்படுகிறது, மீதமுள்ள பகுதிகளில் பின்னால் வளைக்கப்படுகிறது. தூரத்தைக் குறைக்க முதலில் கைகள் முன்னோக்கி நீட்டப்படுகின்றன, பின்னர் அவை சமநிலையை பராமரிக்க சமநிலைப்படுத்தப்படுகின்றன அல்லது விழுந்தால் காப்பீட்டிற்காக வளைந்து மார்பில் அழுத்தப்படுகின்றன. 1 1/2 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, கால்கள் நேராக்கப்படுகின்றன, குழந்தை அவற்றை கிட்டத்தட்ட வளைக்காமல் நடக்கிறது. நடைபயிற்சியின் அடிப்படை பண்புகள் மற்றும் கட்டமைப்பில் முன்னேற்றம் 10 ஆண்டுகள் வரை நிகழ்கிறது. 4 ஆண்டுகளில், ஒவ்வொரு தனிப்பட்ட படியின் அமைப்பும் உருவாகிறது, இருப்பினும் படிகளின் அமைப்பு இன்னும் தாளமற்றதாகவும் நிலையற்றதாகவும் உள்ளது. நடைபயிற்சி செயல்முறை தானியங்கி முறையில் இல்லை. 4 முதல் 7 ஆண்டுகள் வரை, தொடர்ச்சியான படிகள் மேம்படுத்தப்படுகின்றன, ஆனால் நடைபயிற்சியின் வேகத்திற்கும் படியின் நீளத்திற்கும் இடையிலான உறவு 7 ஆண்டுகள் வரை இல்லாமல் இருக்கலாம். 8-10 ஆண்டுகளில் மட்டுமே படி மற்றும் நடைப்பயணத்தின் கட்டமைப்பின் குறிகாட்டிகள் பெரியவர்களின் குறிகாட்டிகளை நெருங்குகின்றன.