அலலியா உள்ள குழந்தையின் பேச்சு

குழந்தைகளில், மூளையின் உயர்ந்த மன செயல்பாடுகளில் ஒன்றான பேச்சு வளர்ச்சியில் ஏற்படும் முறையான தாமதம், அலாலியா என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது மோட்டார் (வெளிப்படையான), உணர்ச்சி (ஈர்க்கும்) அல்லது கலப்பு - சென்சார்மோட்டராக இருக்கலாம். அலாலியா உள்ள குழந்தைகளின் பேச்சு எவ்வாறு வேறுபடுகிறது? [ 1 ]

அலலியா உள்ள குழந்தைகளில் பேச்சின் அம்சங்கள் மற்றும் பண்புகள்

இந்தப் பிரச்சனையை முன்கூட்டியே கண்டறிவது குழந்தையின் தொடர்புத் திறனை மேம்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகளை அதிகரிக்கிறது. மேலும் அலாலியா உள்ள குழந்தைகளின் பேச்சு பரிசோதனை, குழந்தையின் வயதுக்கு ஏற்ப , நரம்பியல் மனநலக் கோளத்தைப் பற்றிய ஆய்வின் போது மேற்கொள்ளப்படுகிறது. மதிப்பீட்டில் தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகளின் எந்தவொரு கலவையும், குழந்தையின் விளையாட்டு, பெற்றோருடனான தொடர்பு போன்றவற்றை ஒரு உளவியலாளரால் நேரடியாகக் கவனிப்பதும் அடங்கும்.

பல தசாப்த கால ஆராய்ச்சிகளுக்குப் பிறகும், பேச்சு செயலாக்கத்தின் செயல்பாட்டு நரம்பியல் உடற்கூறியல் முழுமையாகப் புரிந்து கொள்ளப்படவில்லை. மேலும் நரம்பியல் உடற்கூறியல் பார்வையில், அலாலியா உள்ள குழந்தைகளில், இடது அரைக்கோளத்தின் டெம்போரல் கைரியில் உள்ளூர்மயமாக்கப்பட்ட பெருமூளைப் புறணியின் பேச்சு மையங்களின் செயல்பாடுகள் பலவீனமடைகின்றன. மோட்டார் அலாலியாவில், செயலிழப்பு ப்ரோகாவின் பகுதியுடன் (வாய்வழிப் பேச்சில் பயன்படுத்தப்படும் மொழி அமைப்புகளின் வழிமுறைகளுக்குப் பொறுப்பானது) தொடர்புடையது, மற்றும் உணர்ச்சி அலாலியாவில், பேச்சின் கருத்து மற்றும் புரிதலுக்குப் பொறுப்பான வெர்னிக்கின் பகுதியுடன் தொடர்புடையது, இது டெம்போரல் லோபின் முதன்மை செவிப்புலப் புறணியுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது, இது செவிப்புலன் தகவலை செயலாக்குகிறது மற்றும் குறியீடாக்குகிறது. [ 2 ]

இரண்டு மண்டலங்களும் சேதமடையும் போது மிகவும் கடினமான சூழ்நிலை ஏற்படுகிறது, இது ஈர்க்கக்கூடிய-வெளிப்பாடு அல்லது சென்சார்மோட்டர் அலலியாவுக்கு வழிவகுக்கிறது. சேதம் மூளையின் கீழ் முதன்மை மோட்டார் புறணி, ஃப்ரண்டோடெம்போரல் லோப்களின் புறணி மற்றும் துணைப் புறணி, பாரிட்டல் லோபின் கோண கைரஸ், வெள்ளைப் பொருளின் பகுதிகள் போன்றவற்றையும் பாதிக்கலாம்.

பேச்சு குறைபாடுகள் லேசானதாகவோ, மிதமானதாகவோ அல்லது கடுமையானதாகவோ இருக்கலாம் (ஒரு குழந்தை ஐந்து வயது அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வயது வரை பேசாமல் இருக்கலாம், அல்லது அவர்களின் பேச்சைப் புரிந்து கொள்ள முடியாதபோது).

பேச்சு உணர்தல் மற்றும் இனப்பெருக்கம் ஆகியவற்றின் சாராம்சம் மற்றும் அதன் சென்சார்மோட்டர் ஒருங்கிணைப்பு பற்றிய பல்வேறு கருத்துக்கள் இன்று உள்ளன (குறிப்பாக, பேச்சு சமிக்ஞைகளின் இரண்டு-ஸ்ட்ரீம் ஒலியியல், ஆர்த்தோகிராஃபிக் மற்றும் சொற்பொருள் செயலாக்கத்தின் மாதிரி, அதன்படி வென்ட்ரல் ஸ்ட்ரீம் இந்த சமிக்ஞைகளைப் புரிந்துகொள்வதற்காக செயலாக்குகிறது, மேலும் டார்சல் ஸ்ட்ரீம் அவற்றை முன் மடல்களின் மூட்டு நெட்வொர்க்குகளுக்கு அனுப்புகிறது), அலலியா உள்ள குழந்தைகளில் பேச்சு குறைபாட்டின் நரம்பியல் உளவியல் வழிமுறைகள் இன்னும் வெவ்வேறு வழிகளில் விளக்கப்பட்டுள்ளன.

இருப்பினும், ஒரு குழந்தையில் அலாலியா என்பது மோட்டார்-பேச்சு அமைப்பின் பல்வேறு நிலைகளின் ஒத்திசைவின் ஆழமான முறையான இடையூறால் ஏற்படுகிறது என்பதை அனைவரும் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள், இருப்பினும் பெரும்பாலான குழந்தைகள் அதன் இயல்பான வளர்ச்சிக்கான அறிவாற்றல் திறன்களைக் கொண்டுள்ளனர் (அதாவது, குழந்தைகளில் கேட்கும் மற்றும் பேச்சு கருவியின் நோயியல் எதுவும் இல்லை. ) வெளிப்படையாக, ஒலிகளை (ஒலிப்பு தொடர்பு அலகுகளாக) அங்கீகரித்தல், புலன் தகவல்களை அடையாளம் காண்பது மற்றும் பேச்சு உச்சரிப்பை லெக்சிகல், இலக்கண மற்றும் தொடரியல் கூறுகளின் தொகுப்பாக உருவாக்குதல் ஆகியவற்றில் மொழி செயல்பாடுகளின் சாத்தியமற்றது அல்லது சீர்குலைவு முழுப் புள்ளியாகும்.

நிபுணர்கள் குறிப்பிடுவது போல, அலாலியாவில் அடக்குமுறை பேச்சு என்பது குழந்தைக்கு சொல்லப்படும் பொருளின் உணர்வையும் புரிதலையும் குறைப்பதில் சிக்கல்களைக் குறிக்கிறது (அதாவது, சொற்களுக்கும் அவை குறிக்கும் பொருள்களுக்கும் இடையிலான தொடர்புகள் இல்லாதது). மேலும் அலாலியாவில் வெளிப்படையான பேச்சு பெருமூளைப் புறணியின் பேச்சு மோட்டார் பகுப்பாய்வியின் மட்டத்தில் பேச்சு உச்சரிப்பின் வழிமுறைகளின் வளர்ச்சியின்மையைக் குறிக்கிறது - ப்ரோகாவின் பேச்சு மோட்டார் பகுதியில், அனைத்து மொழி அமைப்புகளையும் பயன்படுத்துவதற்கான வழிமுறைகள் உருவாக்கப்பட்டு ஒருங்கிணைக்கப்படுகின்றன.

மோட்டார் அலலியா உள்ள குழந்தையின் பேச்சு

மோட்டார் அலலியா உள்ள குழந்தைகளின் பேச்சு பண்புகளில் - மற்றவர்கள் சொல்வதைப் போதுமான அளவு புரிந்துகொள்வதன் பின்னணியில் - பின்வருபவை குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன:

• வரையறுக்கப்பட்ட சொற்களஞ்சியம்;
• வார்த்தைகளில் ஆரம்ப அல்லது இறுதி ஒலிகள் இல்லாதது;
• சொற்களில் அசைகளை விடுபடுதல் மற்றும்/அல்லது இடமாற்றம் செய்தல்;
• உங்கள் சொந்த "சொற்களை" உருவாக்குதல் அல்லது வார்த்தைகளுக்கு ஓனோமாடோபாய்க் மாற்றுகளைப் பயன்படுத்துதல்;
• இரண்டு அல்லது மூன்று வார்த்தைகளை இணைத்து தன்னிச்சையாக சொற்றொடர்களை உச்சரிக்க இயலாமை;
• மொழியின் இலக்கண கட்டமைப்பின் மொத்த மீறல்கள் (எடுத்துக்காட்டாக, பெயர்ச்சொற்கள் அல்லது வினைச்சொற்களின் பாலினம், எண் மற்றும் வழக்கு);
• முன்மொழிவுகளைப் பயன்படுத்துவதில் பிழைகள், முதலியன.

மோட்டார் அலலியா உள்ள ஒரு குழந்தை தனக்கு என்ன வேண்டும் அல்லது என்ன தேவை என்று சொல்ல முடியாது, மேலும் பெரும்பாலும் சைகைகள் அல்லது ஓனோமாடோபியாவை நாடுகிறது. [ 3 ]

மேலும் படிக்க - குழந்தைகளில் வெளிப்பாட்டு மொழி கோளாறு (பொது பேச்சு வளர்ச்சியின்மை)

உணர்ச்சி அலலியா கொண்ட குழந்தையின் பேச்சு

ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, உணர்ச்சி அலலியா உள்ள குழந்தைகளின் முக்கிய பிரச்சனை வார்த்தைகளின் ஒலிக்கும் அவற்றின் அர்த்தங்களுக்கும் இடையிலான இடைவெளி ஆகும், இதன் விளைவாக அவர்கள் தங்கள் சொந்த அல்லது மற்றவர்களின் பேச்சைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை.

அமைதியான ஒலிகளுக்கு குழந்தைகளின் அதிகரித்த உணர்திறனைத் தவிர, அவர்களின் பேச்சு பண்புகளில் பின்வருவன அடங்கும்: தனிப்பட்ட சொற்களை நினைவில் கொள்ள இயலாமை, மிகவும் வரையறுக்கப்பட்ட சொற்களஞ்சியம், கேட்கப்பட்ட சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களின் ஒத்திசைவற்ற மறுபரிசீலனை (எக்கோலாலியா) - குறைபாடுகள் மற்றும் மாற்றீடுகளுடன், அவற்றின் அர்த்தத்தைப் புரிந்து கொள்ளாமல், சைகைகள் மற்றும் உள்ளுணர்வில் ஏற்படும் மாற்றங்களுடன். இது மீண்டும் ஒருமுறை மன செயல்பாட்டின் வாய்மொழி மற்றும் சொல்லாத கட்டமைப்புகளில் முரண்பாடு இருப்பதை வலியுறுத்துகிறது.

நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி, குழந்தைகளில் இந்த வகையான பேச்சு மற்றும் மொழி வளர்ச்சி கோளாறு பெரும்பாலும் ஆளுமை கோளாறுகள் மற்றும் இரண்டாம் நிலை அறிவாற்றல் குறைபாடுகளுடன் இணைக்கப்படுகிறது. [ 4 ]

சென்சார்மோட்டர் அலலியா உள்ள குழந்தையின் பேச்சு

சென்சார்மோட்டர் அலாலியா என வரையறுக்கப்படும் பேச்சு செயல்பாட்டின் ஆழமான வளர்ச்சியின்மையுடன், குழந்தைக்கு வேறொருவரின் பேச்சைப் பேசும் மற்றும் புரிந்துகொள்ளும் திறன் இல்லை. மேலும் பேச்சு அமைப்பின் அனைத்து நிலைகளையும் பாதிக்கும் பேச்சு குறைபாடு, மோட்டார் திறன்கள், கவனம் மற்றும் ஹைபராக்டிவிட்டி சிண்ட்ரோம் மீறலுடன் சேர்ந்துள்ளது.

சென்சார்மோட்டர் அலலியாவுடன், குழந்தைகளுக்கு ஆரம்பத்தில் பேச்சு இல்லை; அத்தகைய குழந்தை தாயின் குரலுக்கோ அல்லது அவரது பெயருக்கோ பதிலளிக்காது; பொருட்களின் பெயர்களை நினைவில் கொள்ளாது, அவற்றை ஒரு படத்தில் காட்டாது, எளிமையான வாய்மொழி வழிமுறைகளைப் பின்பற்றாது. உருவாகும் ஒலிகள் பொருத்தமற்ற பேச்சுக்கு ஒத்தவை மற்றும் எந்த அர்த்தமும் இல்லை.

பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் கூறுவது போல், பெருமூளைப் பேச்சுப் பகுதிகள் (ப்ரோகா மற்றும் வெர்னிக்) இரண்டிற்கும் சேதம் ஏற்படுவதோடு தொடர்புடைய அலலியாவில் பேச்சைத் தொடங்குவதும் வளர்ப்பதும் பெரும்பாலும் சாத்தியமற்றது. [ 5 ]

ஆட்டிசத்தில் பேச்சு வளர்ச்சி

சில ஆய்வுகளின்படி, ஆட்டிசம் மற்றும் ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகள் உள்ள 64% குழந்தைகளில் பேச்சு வளர்ச்சியில் தாமதம் ஏற்படலாம் - மொழி கையகப்படுத்தல் தாமதமாகலாம். மேலும் ஆட்டிசம் உள்ள குழந்தைகளில் கிட்டத்தட்ட மூன்றில் இரண்டு பங்கு குழந்தைகள் அப்ராக்ஸியாவால் பாதிக்கப்படலாம் - இது ஒரு பேச்சுக் கோளாறு, இதில் நாக்கு, உதடுகள், வாய் மற்றும் தாடையைப் பயன்படுத்தி பேச்சை உச்சரிப்பது கடினம்.

ஆரம்ப நோயறிதலில் ஆட்டிசம் உள்ள குழந்தைகள் பெரும்பாலும் அமைதியாக இருந்தாலும், இது பேச்சு மண்டலங்களின் காயம் அல்ல, ஆட்டிசத்தில் அலாலியா அல்ல. பேச்சின் ஏகபோகம் (சாதகமற்ற தன்மை - வலிமை, தாளம், தொனி மற்றும் ஒலிகளின் உச்சரிப்பு ஆகியவற்றில் உள்ள சிக்கல்கள் காரணமாக), எதிரொலி, சொல் இடமாற்றம், வாக்கியங்களின் இலக்கண முரண்பாடு (அமைப்புகளில் எளிமையானது), தேவையற்ற மற்றும் தெளிவாக பொருத்தமற்ற சொற்களால் பேச்சைக் குழப்புதல் போன்ற வடிவங்களில் மீறல்கள் குறிப்பிடப்படுகின்றன. [ 6 ]