நீங்கள் 10 வயதிலிருந்தே வெளிநாட்டு மொழிகளைக் கற்கத் தொடங்க வேண்டும்.

வெளிநாட்டு மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்வது மூளையைத் தூண்டுகிறது என்பதை நிபுணர்கள் நீண்ட காலமாக நிரூபித்துள்ளனர். இந்தத் துறையில் நிபுணர்களின் சமீபத்திய ஆராய்ச்சி, ஒரு மொழியைக் கற்கத் தொடங்குவதற்கான உகந்த வயது 10 ஆண்டுகள் என்பதைக் காட்டுகிறது. இந்த வயதில், குழந்தைகள் தகவல்களை சிறப்பாக உணர்கிறார்கள், வெளிநாட்டு மொழிகளை தீவிரமாகப் பயன்படுத்துகிறார்கள், மேலும் வெள்ளைப் பொருளின் அமைப்பு மேம்படுகிறது.

ஒரே நேரத்தில் இரண்டு மொழிகளைப் பயன்படுத்துவது மூளைக்கு மிகவும் வலுவான தூண்டுதலாகும், மேலும் இது எதிர்காலத்தில் டிமென்ஷியாவைத் தடுக்க உதவும் ஒரு சக்திவாய்ந்த காரணியாகும்.

பத்து வயதில் வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்கத் தொடங்கிய இருபது பேரின் மூளையை ஸ்கேன் செய்த பிறகு நிபுணர்கள் இந்த முடிவுகளுக்கு வந்தனர் (பங்கேற்பாளர்கள் 30 வயதாக இருந்தபோது இந்த ஆய்வு நடத்தப்பட்டது). நிபுணர்கள் 25 பேரை உள்ளடக்கிய ஒரு கட்டுப்பாட்டு குழுவையும் உருவாக்கினர்.

ஸ்கேன் செய்யும் போது, விஞ்ஞானிகள் ஒரு சுவாரஸ்யமான அம்சத்தைக் குறிப்பிட்டனர்: மொழிகளைக் கற்கப் பொறுப்பான மூளையின் பகுதிகளில் நேர்மறையான கட்டமைப்பு மாற்றங்கள் தோன்றின. கூடுதலாக, குழந்தை பருவத்தில் வெளிநாட்டு மொழிகளைக் கற்கத் தொடங்கியவர்களின் மூளை மிகவும் வளர்ந்ததாக முந்தைய கண்டுபிடிப்புகளை இந்த ஆய்வு உறுதிப்படுத்துகிறது.

ஒரு குழந்தை தனக்கு ஏற்கனவே பரிச்சயமான படங்களில் ஆர்வம் காட்டுவதை நிறுத்திவிட்டு, புதியவற்றுக்காக பாடுபட்டால், பாலர் வயதில் அத்தகைய குழந்தைகள் சிறப்பாக வளர்ந்து நல்ல பலன்களைக் காட்டுகிறார்கள் என்பதையும் முந்தைய ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. ஆய்வுகள் காட்டியுள்ளபடி, பெற்றோர் காட்டிய படங்களால் ஒரு குழந்தை விரைவாக சலித்துவிட்டால், எதிர்காலத்தில் அவர்கள் நல்ல சிந்தனைத் திறன்களாலும், மேலும் வளர்ந்த பேச்சாலும் வேறுபடுவார்கள்.

சிறுவயதிலிருந்தே இரண்டு மொழிகளை நன்றாகப் பேசும் குழந்தைகள் வேறுபட்டவர்களா என்பதை நிபுணர்கள் சரிபார்க்க விரும்பினர். நிபுணர்கள் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களையும் இரண்டு குழுக்களாகப் பிரித்தனர். முதல் குழுவிற்கு முதலில் ஒரு கரடியின் வண்ணப் படம் காட்டப்பட்டது, இரண்டாவது குழுவிற்கு - ஒரு ஓநாய், பின்னர் அவை மாற்றப்பட்டன, அதாவது முதல் குழுவிற்கு ஒரு ஓநாய் உருவம் புதியதாக மாறியது, இரண்டாவது குழுவிற்கு - ஒரு கரடியின் உருவம். அதன் விளைவாக, இரண்டு மொழிகளை நன்றாகப் பேசும் குழந்தைகள், ஒரே ஒரு மொழியை மட்டுமே பேசும் குழந்தைகளுடன் ஒப்பிடும்போது, படங்களுடன் வேகமாகப் பழகி, புதியவற்றுக்கு தங்கள் கவனத்தை மாற்றினர்.

நிபுணர்கள் குறிப்பிட்டுள்ளபடி, சிறு குழந்தைகளுடன் ஆராய்ச்சி நடத்தும்போது தரவுகளைச் சேகரிப்பது மிகவும் சிக்கலானது. மனப்பாடம் செய்வதற்கான காட்சி முறை மிகவும் நல்லது, ஏனெனில் இது சில நிமிடங்கள் எடுக்கும், ஆனால் பிற்காலத்தில் குழந்தையின் சிந்தனை எவ்வாறு வளரும் என்பதைக் கணிப்பது மிகவும் சாத்தியமாகும்.

ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது பெரியவர்களுக்கு மிகவும் கடினம், ஆனால் குழந்தைகளுக்கு இதுபோன்ற பணிகள் மிகவும் எளிதானவை. கூடுதலாக, ஆய்வுகள் காட்டியுள்ளபடி, சிறு வயதிலேயே ஒரு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது ஒரு நபரின் அறிவாற்றல் திறன்களுக்கும் முதுமை மறதியைத் தடுப்பதற்கும் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

குழந்தைகளுடனான தொடர்பு முடிந்தவரை சீக்கிரமாகவே தொடங்கப்பட வேண்டும் என்றும் நிபுணர்கள் கண்டறிந்துள்ளனர். உதாரணமாக, ஒரு ஆய்வில், எட்டு மாதக் குழந்தைகளின் பேச்சுக்கு பதிலளித்த தாய்மார்கள் அவர்களின் வளர்ச்சிக்கு பங்களித்ததாக விஞ்ஞானிகள் கண்டறிந்துள்ளனர். சுமார் ஒரு வருடம் மற்றும் மூன்று மாதங்களில், அத்தகைய குழந்தைகள் அதிக ஒலிகள், வார்த்தைகளை எழுப்பினர் மற்றும் அதிக சைகைகளைப் பயன்படுத்தினர், தாய்மார்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ளாத சகாக்களுடன் ஒப்பிடும்போது.

[ 1 ]