வீட்டுப்பாடத்தில் பங்கேற்பது ஒரு குழந்தையை மேலும் முதிர்ச்சியடையச் செய்கிறது.

உங்கள் குழந்தையை அதிகமாகப் பாதுகாத்து, வீட்டு வேலைகளில் ஈடுபடுத்தாவிட்டால், அவர் சுதந்திரமாக மாறுவதற்கான வாய்ப்புகள் மிகக் குறைவு என்று குழந்தை உளவியல் துறையில் நிபுணர்கள் உறுதியாக நம்புகிறார்கள்.

சோவியத் காலங்களில் குழுப்பணி எவ்வாறு ஊக்குவிக்கப்பட்டது என்பது நம்மில் பலருக்கு நினைவிருக்கிறது. உண்மையில், ஒரு குழந்தை மற்றவர்களுடன் இணைந்து வேலை செய்வது மிகவும் எளிதானது - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் அல்லது அவள் தேவையான திறன்களை விரைவாகப் பெறுகிறார்கள். மேலும், முழுமையான செயல்பாட்டு சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்புகளிலிருந்து விலக்கு அளிப்பது, பிரபலமான நம்பிக்கைக்கு மாறாக, ஒரு குழந்தை வயது வந்தவராக மாறுவதைத் தடுக்கிறது.

இதுவே பெரும்பாலான குழந்தை உளவியலாளர்களின் கருத்து.

"பெற்றோர்கள் குழந்தையின் மன வளர்ச்சியிலும், அவரது வாழ்க்கையை மேலும் வசதியாக மாற்றுவதிலும் கவனம் செலுத்த அவசரப்படுகிறார்கள். பெரும்பாலும் குடும்பங்களில் நீங்கள் "வெளியே போ, எல்லாவற்றையும் நானே (அல்லது நானே) செய்வேன்", "ஒரு நடைக்குச் செல்லுங்கள், இதற்கிடையில் நான் சுத்தம் செய்வேன்", "பள்ளியில் உங்களுக்கு அறிவு கிடைக்கும், மீதமுள்ளவற்றை நீங்கள் எப்படியாவது கற்றுக்கொள்வீர்கள்" போன்ற சொற்றொடர்களைக் கேட்கலாம். துரதிர்ஷ்டவசமாக, பல தாய்மார்களும் தந்தையர்களும் வீட்டு வேலைகளின் கூட்டுச் செயல்திறன், சலிப்பை ஏற்படுத்துவது கூட (பெரியவர்களின் கருத்துப்படி), குழந்தை சுதந்திரமாக மாற உதவுகிறது என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதில்லை," என்று நிபுணர்கள் உறுதியாக நம்புகிறார்கள்," என்று நிபுணர்கள் உறுதியாக நம்புகிறார்கள்.

வீட்டு வேலைகளில் ஒரு குழந்தைக்கு உதவுவது, அது அற்பமானதாக இருந்தாலும் அல்லது மீண்டும் செய்ய வேண்டியிருந்தாலும் கூட, வேலை பொறுப்புகள் குறித்த போதுமான அணுகுமுறையை உருவாக்க வழிவகுக்கிறது என்று உளவியலாளர்கள் கூறுகின்றனர். அத்தகைய அணுகுமுறை சிறிய நபரின் எதிர்காலத்தை மிகவும் வெற்றிகரமானதாக மாற்றும் என்று பல நிபுணர்கள் உறுதியாக நம்புகிறார்கள்.

"குழந்தையை வீட்டு வேலைகளில் சீக்கிரம் ஈடுபடுத்துவது அவசியம் - இதுவே வெற்றிக்கான திறவுகோல். உதாரணமாக, ஏற்கனவே சிறு வயதிலேயே, மூன்று வயதிலிருந்தே, குழந்தை அம்மா அல்லது பாட்டிக்கு குப்பைகளை வெளியே எடுக்க உதவுவதில் மிகவும் திறமையானது, தட்டுகளை அப்புறப்படுத்துதல், பொம்மைகளை அப்புறப்படுத்துதல், பூந்தொட்டிகளுக்கு தண்ணீர் ஊற்றுதல் போன்றவை.", - நிபுணர் கருத்து தெரிவிக்கிறார்.

குழந்தைகள் பெரியவர்களின் எந்தச் செயல்களிலும் நேரடியாகப் பங்கேற்க மாட்டார்கள் என்பதை ஆசிரியர்கள் வலியுறுத்துகிறார்கள்: பிற்கால வாழ்க்கைக்கான அடிப்படைத் திறன்களையும் திறன்களையும் அவர் பெறுகிறார். மூன்று வயதுக் குழந்தை ஏற்கனவே சுயாதீனமாக ஆடைகளைக் கழற்றி அணியவும், கைகளைக் கழுவவும், மேசையைச் சுத்தம் செய்யவும் முடியும் என்று குழந்தை மருத்துவர்கள் கூறுகிறார்கள். ஐந்து வயதுக் குழந்தை தூசி தட்டுவது, செல்லப்பிராணிக்கு உணவளிப்பது மற்றும் அலமாரிகளில் துணிகளை வைப்பது போன்றவற்றில் மிகவும் திறமையானது. ஆறு அல்லது ஏழு வயதுக் குழந்தைக்கு ஏற்கனவே பாத்திரங்கள் அல்லது தரைகளைக் கழுவுவதற்கும், சமைப்பதற்கும் கூட அறிமுகப்படுத்தப்படலாம்.

"ஒரு குழந்தை காலப்போக்கில் தேவையான மூலோபாய திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள, ஒரு பெரியவர் இந்த அல்லது அந்த வேலையை எவ்வாறு செய்கிறார் என்பதை அவர் பார்க்க வேண்டும். அதன் பிறகுதான் குழந்தை சுயாதீனமாக பணியை முடிக்கும் என்று நீங்கள் நம்ப முடியும். நீங்கள் விரும்புவதை விட வித்தியாசமாக ஏதாவது செய்தால் குழந்தையை விமர்சிக்கவோ, அவரைப் பார்த்து சிரிக்கவோ அல்லது திட்டவோ கூடாது. முதலில் பெரியவர் குழந்தை செய்த ஒன்றை மீண்டும் செய்ய வேண்டியிருந்தால் அது ஒரு பிரச்சனையல்ல. எப்படியிருந்தாலும், சிறிய உதவியாளரின் முயற்சிகளுக்குப் பாராட்டப்பட வேண்டும். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தை வேலைக்கு அறிமுகப்படுத்தப்பட வேண்டும். அதிகப்படியான விமர்சனமும் ஏளனமும் சிறிய நபரை உதவ விரும்புவதை என்றென்றும் ஊக்கப்படுத்தும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்," என்று முன்னணி உளவியலாளர் எகடெரினா மெல்னிகோவா முடிக்கிறார்.

[ 1 ]